序

《视觉形式语言表现与图形转换研究》的出版，表明成都大学中国—东盟艺术学院美术与设计学院绘画系始终站在艺术发展和人才培养的高度，以艺术先锋之精神，秉持严谨开放、独立多元、持续创新的办学理念，强调教学紧随现代教育的发展，注重培育研究型教学团队，构建多维度教学平台。

自2017年开展多元教学合作，美术与设计学院绘画系吸纳成都红墙美术馆加入综合材料绘画本科和研究生专业教学研究团队，优势互补，鼓励新课题研发和体系建设，本书就是课程研发的成果。

综合材料绘画作为一种绘画方式，以材料、媒介为载体，充分开拓绘画语言的各种可能性。其中“形式语言转换”课程目的在于不断提升学生的艺术创造能力，启发学生在绘画语言中进行探索，并处理好绘画艺术在传统与当代语境中继承和创新之间的关系。通过对基本材料自身物理属性和文化含义的解读，对现代材料的发掘实验，力争在不断丰富学生的艺术表现手段和艺术语言的同时，理解适应当代艺术发展的潮流。

后现代跨媒介叙事语境中的绘画不断更新和适应语言跨界、媒材多元、概念重构等系列变革。多向度视觉呈现虚幻的缺乏可靠原则的假设，为现代视觉艺术教学提出许多难题。本书站在学术研究的高度结合实践教学，思考从育人的角度解决艺术问题，并未盲目冲入眼花缭乱的风格流派中无方向地赏鉴，而是脚踏实地践行超级写实（视觉艺术所涉及的要素）的艺术实践。坚信其重要性正如马克思·多奈尔所言：“有抱负的画家，从伟大的古代大师早期的许多作品中可以学到最精细的表现技巧，非但没有妨碍，还会为实现真正艺术灵感的自由奠定基础。我们不应被时髦潮流所影响，一些暂时的成功不应阻挡我们尽力去学习有关美术的一切美术知识。”目的是唤起学生在绘画形式（构图、构成）语言、媒材（肌理和媒材）上进行大胆探索，通过实践掌握材料的基本属性，强化材料实验及研究中的主动性和创造性，拓展艺术形式、语言、媒材的表现空间。训练学生养成严密的逻辑思辨能力，提升动手能力，并激活艺术创作推陈出新的生命力。

本书的两位作者多年实践于该课程建设的一线教学中，从课程名称商定、教学大纲修订、课程实施和教学成果展示到最后教学经验总结等，他们不辞辛苦，将几年的实践成果编纂成书。为成都大学中国—东盟艺术学院美术与设计学院综合材料绘画方向的课程体系建设做出贡献，也为其他高校艺术课程教学与研究提供有价值的参考。

罗徕
2023年3月于成都