第一节
必须重视微课程命名

一、为什么要花心思制作课程标题

（一）把“外貌协会”变成“局内人”

最近，听到有人说这个世界的人都是外貌协会的，长得帅的人在应聘时容易被录用，长得美的人在犯错时容易被原谅，身材匀称的人容易“脱单”，就连食堂大叔也喜欢给长得乖巧的女孩多打红烧肉。

这大概说的是第一印象发挥出来的效能有多么强大。人们通常偏向于给自己留下良好印象的人和事寄予美好的期盼，希望他们在今后的时间里也能给自己带来愉悦的心情。

因此，一个好的标题可以让学员对即将学习的课程有所期待，让学员以课程“局内人”的身份走进课程内容，随着授课老师的讲授顺利地学到知识、掌握技能。

（二）可以一秒钟撩起受众的兴趣

不知道你在浏览新闻网站的时候，有没有过这样的经历？当你打开新闻网站的首页，面对着大大小小的新闻、各式各样的信息、林林总总的图片，你有一种不知所措的感觉，看了半天也没有找到你所感兴趣的信息，于是你顺手操起鼠标对准浏览器右上角的那把小叉，无情地点了下去。这一刻仿佛全世界都安静了，你又开始继续去追寻你所想看的那些信息了。

如果说，某个标题里面所蕴含的文字多达数十万字，但是因为标题没有取好，很有可能这数十万字都不能够让读者看到。对于作者来说，世间最大的悲哀莫过于此。

不仅在网络媒体有这样的规律，在其他媒体也是如此。当我们拿起一张报纸，首先看的就是各条新闻的标题。如果哪条新闻的标题让我们产生了兴趣，那么这条新闻的主体部分才有可能被我们仔细阅读。当我们拿起遥控器轮番转换电视台的时候，只有看到了感兴趣的内容时，我们才有可能停留在这个频道上。在电影圈，也有不少译制片，因为片名的翻译问题被不少观众错过。《放牛班的春天》《三傻大闹宝莱坞》《建筑学概论》这些电影，就曾被人们戏称为是“一流的电影三流的片名”，差点就与经典失之交臂。

我们在接触微课程的时候，一般首先看到的是微课程的主题。微课程的主题是否可以引起受众的兴趣，将直接影响微课程的内容是否能够得以顺利展现。

（三）如果没有读者 你的作品只是代码

在信息四处“泛滥”的时代，我们无时无刻不在遭遇着各式各样的消息。这让我们在接收一些跟自己关联不大的信息时，采用了选择性无视的方法自动屏蔽。

因此，如果一位作者写了近十万字的文章，但是因为标题没有取好，让读者缺乏点击链接进去看详情的兴趣，很有可能就错失了成千上万的读者。如果没有阅读，你的文字作品就只是文本；如果没有学员参与，你的线下微课程就只是一张张幻灯片和教案；如果没有学员观看，你的线上微课就只是一组组由 0 和 1 组成的代码。

二、衡量好标题的标准是什么

有的老师在制作标题时，半天拿捏不定，不知道用什么样的标题作为自己微课程的名称才好；有的老师直接把课程的核心内容当成了标题，压根儿就没有想过制作标题需要花心思，更说不上花精力去衡量标题的好坏；当然，也有一些老师在制作标题时信手拈来，而且不乏一些神来之笔，让整个课程瞬间就变得高大上起来。

其实，好的微课程标题并非可遇不可求，只要把握住制作标题的规律，勤加练习，相信你也能够制作出一个好标题。一般来说，一个好的微课程标题通常具备以下三个特征。

（一）直抵学员需求

近年来，“一切不以解决学员实际问题的培训都是耍流氓”这句话在培训界广泛传播，无论是采购培训的组织还是提供服务的教育培训机构，无论是担任授课的老师还是参与学习的学员，都非常认可这句话。

培训课程需要解决学员的实际问题，因为这样的课程才能真正地受到学员欢迎。培训课程的标题要直抵学员的需求，因为这样的标题能够引起学员的关注。如果微课程的标题能够直戳痛点、难点、关键点，激发学员对于课程的好奇心，那么让学员关注这门微课程就不是什么难事了。

【经典案例】

* 《这样催单 老王月薪 10 万》

* 《绝对成交 会销就靠这三招》

* 《这样做 你的PPT就不会丑》

（二）反映课程实质

如果说眼睛是人类心灵的窗户，我们可以通过观察对方的眼睛看到他的内心世界，洞察他的喜怒哀乐，了解他的为人处世的方式，那么毋庸置疑，标题就是一门微课程的眼睛，我们可以从标题当中看到这门微课程要讲什么方面的主题，适合什么类型的对象，我们可以从这一门微课程当中学到哪些知识或者技能。

【经典案例】

* 《市场销售人员差旅费报销流程》

* 《电话座席三招搞定“专投”客户》

* 《老司机让你在移车入库界成为“一把手”》

（三）巧用文学素材

中国文字是世界上最古老的文字之一。几千年来，中国人找到了让语言变得更加有意思的规律。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，大量的文学作品为我们制作标题提供了丰富的典故、传说和修辞手法。借用名篇佳句、名人名言，可以提高标题的文学性，让微课程的标题变得既文雅又有趣。

游佛流高

客灵泉秀

留显古岩

连笑井长

这是一首刻在石表山上的七言绝句，乍一看每句四个字，说的是石表山这个地方有一个高秀岩，高秀岩的形状很狭长，岩边有流泉和古井，这里的佛像很有灵气，游客因此流连忘返。

以上的 16 个字好像看不出有什么特别之处，都是如实地描写了石表山的风貌，但细心的游客很快就可以体味出其中奥妙——

游佛流高

客灵泉秀

留显古岩

连笑井长

留显古岩

客灵泉秀

游佛流高

诗句中的每一句诗从前往后读或者从后往前读，文字和意思都完全一致，这是中国古代文学作品中较为常见的顶真、回环手法。

游人在游览秀美河山时，除了能够饱览胜境，还可以体会到玩味文字的愉悦心情，对于美的收获是双重的。如果我们的微课程标题也能够采用修辞手法加以美化，那么课程的设计感将得以凸显，标题的优劣马上就高下立现了。

【经典案例】

* 《望闻问切挑海鲜》

* 《三招让石头变得秀色可餐》

* 《巧语言花 高端客户鲜花销售五步骤》 CAgiTiQmuRivEPK+y3B9ev55FU7kFCsOvoK8jz8GuBspkzlko3jtS82ghOCsjzgq