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谈到管孩子的学习，我听家长们抱怨最多的一句话就是“不知道怎么管，不知道该从哪里下手”。其实，对于孩子的学习，家长可以管的地方并不少，比如以下五个方面，家长就非常有必要重点关注。
在学习的过程中，每个孩子难免会出现这样那样的坏习惯，比如马虎、注意力不够集中、拖拖拉拉等。也许你早已经觉察到了孩子的坏习惯，也曾帮助孩子纠正、克服过，不过，你还是要多用一些心，再确认一下，孩子的这些坏习惯是否都根除了。
家长朋友千万不要忽视孩子的这些坏习惯，这些看似没什么大碍的习惯，恰恰是导致孩子无法取得好成绩的关键。
相信这样的场景家长朋友并不陌生：
家长：“这次怎么考成这样，你不是说所有的知识点都掌握了，没问题了吗？”
孩子：“是都掌握了，而且这些错了的题其实我都会。这道题要不是看错了计算符号就做对了，那道题要不是点错了小数点也能得分的……”
其实这都是孩子粗心大意的结果。
家长：“老师说类似这样的题型他在课堂上讲过的，在这道题上失分的同学很少，你怎么还是做错了？”
孩子：“是吗？老师讲过了吗？我怎么没印象了呢？”
其实这就是孩子注意力不集中导致的。
家长：“这些题都很简单，你怎么一个字都没写呢？”
孩子：“唉，就是因为时间不够用，要是时间能再多一点，我也不至于只考这么点分了。”
其实这就是孩子学习拖拉的结果。
类似的状况还有很多。总之，如果孩子的坏毛病不能根除，那他永远也不可能取得理想的成绩。
因此，当你不知道怎么管孩子的学习时，首先你要看孩子的坏习惯是否纠正了。如果孩子身上还有一些坏习惯，那你得赶紧想办法帮助孩子改掉，越拖孩子的学习越受影响。
我认识的一位家长是这样帮助孩子纠正马虎的坏习惯的：
儿子很粗心，作业错误不断，考试自然也不例外。期中考试前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20％的题目因粗心而做错。这个问题非解决不可。我发现儿子做完题就完事了，根本没想过要检查。他把检查工作留给家长和老师了。于是，我明确地向他提出要求：第一，放慢做题速度；第二，自己必须检查；第三，检查方法是做一道题检查一道题，确信没错再往下做。很快，儿子粗心的现象明显减少了。
在与家长互动的时候，很多家长曾问我类似这样的问题：我家孩子是不是脑子天生就比别人笨，是不是天生就不是学习的料儿，否则他怎么总是学不会，学习成绩总是一塌糊涂呢？
家长这样想就错了。其实，只有不学的孩子，没有愚笨的孩子；只有不会学的孩子，没有学不会的孩子。
我认识这样一个孩子：
他的父母都是普通工人，对他寄予了很大期望，甚至不惜借款也要把他送到最好的初中就读。
他是个懂事的孩子，学习非常努力，但成绩却总是差强人意。每一次他把自己的试卷拿回家，父母总是摇头哀叹，但是看到儿子低头不语的神情，想起他每天刻苦学习的情景，就不忍心责备他了。他们不明白：为什么孩子那样努力，成绩却总也提不上来呢？
这个孩子的学习情况我多少了解一些，他之所以学习没有效率，就在于他根本没有掌握科学的学习方法，他只是在死读书，而不知道活学活用。
那些用功学习成绩却差强人意的孩子无法取得理想成绩的原因，大多如此。
也许你会问：“学习方法科学与否对孩子学习的影响真的这么大吗？”我可以很肯定地回答你，学习方法是否科学，对初中生来说至关重要。用一个比喻来说明：如果把孩子的学习比作过河，那科学的学习方法就好比桥和船，如果桥和船都出了问题，单凭孩子一股子力气游到对岸，难度可想而知。
因此，作为家长，当你不知道怎么管孩子的学习时，你可以关注一下孩子的学习方法是否科学。
在这一方面，家长朋友可以这样做：
◆如果孩子没有课前预习的习惯，每次上课前对老师将要讲的内容一无所知，你不妨告诉他，先预习再听课，这样听课的效果才会更好；
◆如果孩子听课时因专注于记笔记而忽略了听课，你不妨告诉他，上课应以听为主、以记为辅；
◆如果孩子作业一做完，就认为学习任务完成了，你不妨告诉他，写作业的合理顺序是先回忆、复习课上老师讲的内容，把教材充分理解了，再开始写作业；
◆如果孩子课上未听懂，下课也不问，你不妨告诉他，有疑问一定要及时解决，不扫清会阻碍下一阶段的学习。
从事教学工作多年，我发现很多孩子都不会合理安排学习时间。比如：
他们放学回家后往往先顾着玩乐，等到很晚了才开始写作业；
他们无固定的学习时间，想几点学就几点学；
他们不能合理地分配玩儿与学的时间，要么拼命地玩儿，不玩儿到筋疲力尽不罢休，要么拼命地学，在书桌前一坐就是一天；
在头脑最清醒、记忆力最好的时候，他们有可能在玩乐、睡觉，而当记忆力下降和精神不集中的时候，他们反倒打开了书本；
……
以上这些，都是孩子不会合理安排时间的表现，而因为时间安排得不合理，他们的成绩相应地也受到了影响。
就拿放学后先玩乐后学习来说吧。有的孩子一玩儿起来就将学习抛到了九霄云外，直到快要上床休息了才想起还有作业没写，而初中生因为学习的科目多，相应的作业也不少，因此要完成所有的作业，孩子势必得熬到深夜。这样一来，孩子就不能得到良好的休息，进而导致白天疲惫，精神不集中，脑子反应迟钝。时常处于这样的学习状态，孩子能搞好学习吗？
因此，当你不知道怎么管孩子的学习时，你可以看看孩子的时间安排是否合理。如果孩子在时间的安排上有不合理的地方，那你一定要帮他纠正过来。孩子只有按照合理的时间安排来学习，才会学有所得。
在这点上，家长朋友可以这样做：
◆孩子放学回家后，先让他休息一会儿，然后以良好的状态投入到学习中去，最好不要让孩子熬夜。
◆让孩子每天有规律地学习。比如，孩子把学习的时间定在晚饭后，那日后就不要更改。
◆学习与玩乐最合理的分配应该是：学习一段时间后休息一会儿，然后再学习，不能玩儿得忘了学习，也不能学得不知道休息。
◆头脑最清醒、记忆力最好的时段学习效率最高，可以安排记单词、背课文或做一些理科题，而情绪低落、记忆力不好和精神不集中的时段最好选择一些难度系数低的作业来做，或干脆放下书本，听听歌，看一些小故事，或者闭目养神，休息一下。
学习，最忌讳一知半解。
一个孩子就曾因此而吃过亏，他这样说起自己的经历：
有一次上化学课，我有一个知识点没弄明白，想着下课后问老师，可下课后，我因为急着去玩就放弃了问的念头，心想以后有时间再说。谁知道，过后我就把这件事给忘了。
后来一次化学测验，偏偏就考到了我不懂的这个知识点，而且与之相关的题目还不少。看着这些无从下笔的题目，我后悔极了，可后悔又有什么用呢？
是的，孩子在学习的过程中如果有疑问不尽早解决，而是一拖再拖，那么这些疑问就会成为他学习的障碍，阻碍他进步。
因此，作为家长，当你不知道怎么管孩子的学习时，你可以问问孩子学习上的疑问是否解决了，或者通过关注孩子的做题情况去判断。如果他还有未解决的疑问，那你一定要提醒他及时将疑问解决掉，可以去问老师，可以去请教同学。只有将所有的疑问解决掉，扫清学习的障碍，孩子才能取得进步。
在平时教学的时候，我发现孩子们在学习上普遍存在这样一个问题：不把总结当回事。记得有一个孩子曾这样对我说：“有什么好总结的，根本就没什么用处，纯粹是浪费时间和精力。”
各位家长，你可千万不要跟着孩子这样想，总结是初中生学习过程中必不可少的一个步骤。
孩子在学习过后，如果不及时有效地进行总结，那就会大大降低学习的效果。这种不善于总结的学习过程，就好比猴子掰玉米，一路走，一路掰，一路丢，虽然辛苦，但收效甚微。
总结是学习必不可少的重要环节，通过总结，孩子可以从所学的知识中提炼出精华，这样对提高学习效率有很大作用。
一个经常进行学习总结的孩子这样说：
对自己的功课，我会定时“小结”一下。比如，一周过去了，我会通过记忆回想一下，这周各科都学习了哪些内容，而每个学科中的哪部分内容我还掌握得不牢；一个月过去了，我会总结一下，在过去的一个月的学习中，那些周总结过程中发现的问题是否已解决；一个学期过去了，我会结合课堂笔记和之前的每次小结情况，有重点、有针对性地进行巩固学习。
这样一总结，在临近考试的时候，我就能有的放矢地进行复习了，花的时间不多，却很出效果。
因此，作为家长，当你不知道怎么管孩子的学习时，你可以看看孩子是否把总结当回事了。如果他对此不屑一顾，那你可要教孩子学会总结。引导孩子把总结当成一种习惯，他们才能将学过的知识牢牢地掌握住。