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前言

每当接手一个新的班级,我都会在第一次班会上问同学们这样一个问题:你们想上清华、北大吗?

这时,同学们的反应常常会出现两个极端:

一类同学自信满满,信誓旦旦地表示:“我非清华、北大不上!”

另一类同学则低着头,皱着眉,小声地嘟囔:“上清华、北大?我们?做梦都不敢想。”好像他们注定与清华、北大无缘一般。

同学们的这两种反应都在我的预料之中,因为在任何一个班级中,有成绩好的同学,自然也有成绩一般的同学,他们的择校定位和人生定位都有所不同。

但不管怎样,作为国内的顶级学府,清华、北大在学生们心中的地位是一样的:它们是神圣的、神秘的,是最高荣誉的象征。有时,它们就像茫茫大海中的灯塔,那样令人神往;有时它们又如夜空里最耀眼的星星,让人看得真切,却又遥不可及。

作为一名有多年教学经验的老教师,我之所以会在开学之初向同学们这样提问,其实是想让他们思考这样两个问题:

成绩好就一定能考入清华、北大吗?成绩不好就一定与清华、北大无缘吗?

答案是:都未必。因为在多年中、高考的“战场”上,我见过太多众人眼中不寻常的“意外”了:

沈梅红,成绩不错,学习极其刻苦,别人每天学习8 个小时,她恨不得学习16 个小时,但就是这样一位“勤奋达人”,却只考入了一所很普通的大学;

韩小利,头脑极其聪明,是老师和家长公认的“名校苗子”,但他的高考分数却让所有人大跌眼镜——连二本线都没过;

李俊海,成绩平平,不言不语,但谁也没想到,他竟一跃成为高考“黑马”,成功摘取了“班级状元”的桂冠。

很多家长包括一些老师,都觉得这些孩子的失败或成功是意外,但真的是意外吗?我不这么认为,因为我对这些孩子太了解了: 他们之所以失败,是因为他们学得不明白;而有些同 学之所以成功,是因为他们学得明白。

什么是学得不明白?怎样又算学得明白呢?

这些同学的经历就是最好的例证。

勤奋并不等同于“死学”,如果在勤奋学习的同时,能够寻找、总结一些适合自己的学习窍门和方法,我想,沈梅红同学绝对能轻松进入名校。至于韩小利同学,他是聪明,但也恰恰是聪明害了他,他的失败就是败在他的粗心和骄傲上。

“黑马”李俊海同学的成功要着重说一说。别看他平时少言寡语,不出头不冒尖,但关于考试和升学,他心里有数着呢。高三的最后一个学期,他主动向我提出这样一个请求:“老师,面临高考,我的心里没底,您能给我讲一讲历年高考状元在考场上的心理战术吗?”

在我看来,他就是一名学得特别明白的学生,懂得去借鉴成功者的经验,更懂得去弥补自己的不足。

所以,这也证明, 在清华、北大这些耀眼的“灯塔”面 前,人人都是平等的。不管此刻你的成绩如何、在班级的位置 如何,只有学得明白,你才有考入清华、北大的可能。

那么对于大多数同学来说,怎样才算学得明白呢?

我一直建议我的学生做到以下两点:一是学会踏踏实实;二是学会“投机取巧”。

这两者看似矛盾,其实不然,因为它们的目标是一致的——通往梦想中的名校。

所谓“踏踏实实”,缩简成两个字就是“努力”。高考是一个公平的“战场”,你付出的越多,得到的回报自然也会越多。但付出也是讲究技巧的,必须在了解自己的前提下去付出。你知道自己的长处和弱点是什么吗?你知道如何把自己的优势发挥到最大程度吗?你找到及时弥补弱点的方法了吗?中学的学习时间是紧迫的,每分每秒都异常珍贵,有目标、有重点地去付出,才能取得看得见的回报。

所谓“投机取巧”,也可以缩简成三个字——找捷径,即有技巧地去应对中高考。漫漫中考、高考路,其实也是有很多捷径可走的。站在“成功者”的肩上前行,就是最快达到目标的捷径。

每年的高考考生数以千万计,有人失败了,也有人顺利进入了梦想中的殿堂——清华或北大。他们是如何做到的?他们在学习中运用了哪些窍门?他们都拥有哪些能力?

成功是可以复制的,包括考入清华、北大。而此刻,你需要做的就是——借鉴成功者的经验,沿着他们的脚步继续前行!

这套书就是为拥有名校梦的中学生量身定制的学习捷径书、成功经验书。书中有清华、北大状元的经验分享,有中学一线老师的教学经验总结,有笔者多年积累起来的对中高考的透彻分析,以及为同学们总结的真正有用的捷径。

本套书分为两册:

第一册,《等你在清华北大1:成绩快速提升的窍门》,主要 从细节入手帮你一步步提升成绩。 例如,教你正确认清自己;教你及时弥补自己的弱点;教你利用时间;教你远离死学苦学,有技巧地去学习……

第二册,《等你在清华北大2:能力全面提升的窍门》,主要是 从学习方法入手,帮你拉近与清华、北大之间的距离。 例如,教你如何以清华、北大状元为榜样;教你利用好教辅书、试卷、笔记等学习资源;教你提升数学、语文、外语等各科成绩的方法;教你养成良好的学习习惯……

最后祝愿同学们的清华、北大梦都能成真! N608bM+drQHi2YFDL0W7Y+QPdlBCQOMt78xpMVMQpO97waDy0cPQXah0ovSZbjZM

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