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教学多年，我接触过数以千计的中学生，偶尔开班会或聊天时，常常有同学会有意无意地流露出自己的雄心壮志：“老师，我的目标是清华，我非清华不上！”“北大是我最向往的地方，我将来一定去北大读书！”
听到学生有如此远大的志向，我这个做老师的心里备感欣慰。在教学的过程中，我一直向同学们传达这样一个观念： 目 标越远大，未来越美好！
是的，这些中学阶段的年轻人就像早晨八九点钟的太阳，身上蕴藏着无穷的潜力。而那些远大的目标，就像是远处的灯塔，不仅指引着他们前进的方向，还是他们潜能发挥的最大动力。
清华、北大是我国最负盛名的高等学府，有如茫茫学海中最雄伟、最耀眼的两座灯塔，人人都想靠近它们，人人都想登上它们，以体验那种“一览众山小”的感觉。我知道，这是所有同学心中的一个美丽梦想，并且我也坚信，只要肯努力，只要努力的方向是正确的、方法是科学的，每个人都能梦想成真。
然而，现实却是，并不是每个人的梦想都能成真，只有一小部分人登上了那两座雄伟而耀眼的“灯塔”。
也许你会问，这一小部分人具备了什么“特异功能”？为什么他们的梦想能成真呢？
作为老师，我要告诉你们的是，他们没有“特异功能”，但他们有“秘密武器”。
如果你问我“秘密武器”是什么，我会告诉你，有很多，但其中最关键的一点是，长期的能力提升计划。
说到能力提升，同学们最关心的问题自然是，要想全面提升能力，第一步应该怎么做？
在这里，请允许我卖个关子，暂且不回答这个问题，先把我常给新生们讲的故事讲给你们听。故事结束后，答案自然就明了了。
一位师傅教3个徒弟射箭，师傅讲完了动作要领后对徒弟们说：“你们自己练习吧，3天后，我来检查你们练习的结果。”
师傅一走，3 个徒弟表现各异。大徒弟酷爱睡觉，他想：射箭不就是把箭插在靶子上吗，有什么好练的，还是先睡够了再说吧！二徒弟是个酒鬼，他跟大徒弟的想法差不多，觉得射箭没有什么好练的，便约了几个朋友喝酒去了。三徒弟跟他俩不一样，他按照师傅所教的，先练习瞄准，接着练习臂力……总之，一刻也没敢放松。看他如此辛苦地练习，大徒弟和二徒弟都嘲笑他是“呆子”，但他不为所动，仍然按部就班地练习着。
3天之后，师傅来检查徒弟们的练习结果。三徒弟几乎是百发百中，而且他瞄准和射击的动作都很潇洒。另外两个徒弟却闹了笑话：大徒弟以为把箭插到靶子上便能过关，于是他站在离箭只有5米远的地方射击，结果竟把箭射到了天上；二徒弟呢，由于前一天喝了太多的酒，射击时他的酒还没有完全醒，结果拿弓拿反了方向，险些伤了自己。
听完这个故事，你有何感想？记得我的一名学生是这样说的：“大徒弟和二徒弟心里太没数了，以为自己是天才，真是不知天高地厚，不知道自己几斤几两！”
我觉得这名同学分析得太精辟了。之所以这样评价他，是因为他一针见血地说到了点子上。那两个徒弟都犯了这样两个错误：一，他们根本不了解自己，大徒弟爱睡觉，二徒弟爱喝酒，如果事先意识到这是自己的一大缺点，事先预防，还会出现比赛时那滑稽而又危险的场面吗？二，他们太轻视学习内容了，如果不练习就能射中靶心，那岂不是所有人都能成为神箭手？
其实，学习知识与学习射箭是一样的，都要把握住两个关键点：既要把自己分析透彻了，又要事先对学习内容、学习生活有一个大概的了解。
为什么要先了解自己？
因为只有透彻地了解自己，你才能有的放矢。一个人与另一个人的学习情况肯定不会完全相同，你必然要根据自己的实际情况有所侧重。就拿上述的大徒弟和二徒弟来说，大徒弟知道自己爱睡觉，那么他的学习任务就不能安排得太过紧密，毕竟每个人的坏习惯不是说改就能一下子全部改掉的。对于大徒弟来说，把计划做得稍微松一些，既不影响他的正常睡眠，又能促使他把计划坚持下去，才是可行的。
至于二徒弟，由于爱社交、爱喝酒，他就不能把周末安排得满满当当，因为爱社交的人很难一下子就耐住寂寞。
当然，我所说的了解自己，并不仅仅是了解自己的缺点，你还要了解自己的优点，了解自己的强项和弱项，有针对性地提升自己。
如果现在你的成绩在班级处于中等或落后的水平，那么你最紧迫的任务就是在弱项科目上多下功夫；如果你的成绩已经相当不错，可以说不存在弱科了，那么你的主要任务就是让优势科目越来越强。
我常对同学们说，在学习方面，我不赞成他们像无头的苍蝇一样乱飞乱撞，也不提倡他们“摸着石头过河”。其实，每个阶段的学习都有不同的特点，新学期到来时，你只有提前对学校生活进行整体的了解，才能正确规划你的学习。
所以，我建议同学们在做计划之前必须了解这些内容：
接下来将要学习的知识的难易程度；
接下来将要接触的老师的特点；
身边同学或好朋友的特点；
……