大学教师夫妇和一对乡村姐妹

一位大学的同事和我联系，说希望能够在贫困地区孩子上学的方面贡献一点力量。他们夫妇俩都是我的同事，也是我的前辈，两位在学术和工作上都有一定的建树。在他们的一再要求下，我答应帮他们留心真正需要帮助的贫困学生。

在感谢他们奉献爱心的同时，我将贫困地区孩子的教育情况向他们做了介绍。在国家义务教育均衡发展推进的过程中，贫困地区落实义务教育的工作非常到位，义务教育阶段免费读书，初中和小学的孩子们的经济压力更多的是在生活方面。由于高中阶段不属于免费义务教育，希望考取高中继续深造的贫困家庭孩子，将面临学费和生活费的双重压力，如果家中经济状况不是很好，那么高中的费用将成为一种压力。当然，现在对高中阶段的建档立卡户学生的学费减免政策已经落实，但一些家境一般的学生压力还是有的。在我的介绍下，夫妇二人决定资助几名高中生继续学业。

我曾经笑着问他们：“资助几个孩子，知道你们的经济实力还是可以的，但还是有点压力吧？”他们是这样说的：“帮助孩子上学是应该的，我们本身就是老师，更有责任贡献一些自己的力量。再说以我们现在的生活条件拿出一些钱不会吃紧。大不了从此以后我们就不请人吃饭了，让别人请我们！哈哈！”爽朗的笑声让我深深地感动。

受两位之托，我在某村找到这样两个孩子。她们来自一个命运多舛的家庭。姐妹两个，一个在县城上高一，一个在乡镇上初二。在姐姐三岁的时候，她们的母亲因病去世；她们的父亲从她们出生起就没有真正关心她们两个，一直在外面瞎混，以至于“几进宫”，从监狱出来一次没几天就又进去了，现在还在监狱服刑。两个孩子的外公早逝，由外婆一手拉扯大，两个舅舅也没有多余的能力照看这两个外甥女。因为孩子一直住校读书，我请村委会的同志联系了几次都没有联系到。终于，一个月以后，恰逢一个周末，在村委会同志的帮助下，我和她们取得了联系。

村主任告诉我，很遗憾，上高中的姐姐已经在两个月以前辍学外出打工了，妹妹和外婆住在另外一个村子（外婆老家的村子）。在我的强烈要求下，村主任想办法和在外打工的姐姐取得了联系。村主任向她说明了缘由，我把电话接了过来。

孩子对我说：“老师，谢谢你们，谢谢你们关心我的读书问题。老师，我不上学出来打工，真的不是我不愿意读书了，是因为我家庭的实际情况，外婆真的拿不出钱来了。我出来的时候，并没有办辍学，我办的是休学。我的班主任和我舅舅都和我说，将来不要因为现在不读书的决定后悔。所以，我还是决定休学。等一年以后我攒点钱，回来继续读。”

我把我同事夫妇的心意转达给孩子，并鼓励她，一定要坚持读下去。我能听到电话那头孩子激动而颤抖的声音。我知道，她一定会回来继续读书的。

村主任又带着我马不停蹄地来到妹妹和外婆住的地方。这是一座非常老旧的房子，虽然还算安全稳固，但看上去十分破烂。一个胖乎乎笑得很甜的小女孩从屋里迎出来，我知道，这就是妹妹。

“外婆在地里种玉米，我去把她叫回来。”小姑娘飞快地跑出门，一会儿，陪着一位老妇快步走回来。老人家今年六十一岁，但看上去足足有近七十岁的年纪，饱经风霜的脸和手布满皱纹，嘴里的牙基本掉光了。

坐在简陋的院子里，我们聊起了家常。听我说明了来意，老人家激动不已。

“前阵子老大说不读了，说学费和每个月的生活费我根本出不起，不想让我太累了。我能说啥？我们娘俩就抱着一块哭！她说马上妹妹也上高中了，她不能只管自己。”老人家一边说一边用手抹着眼睛。

“谢谢老师。”小姑娘也抹了抹眼睛，随即坚强地抬起头，我看得出来，这是一个坚强、阳光的孩子。“老师，我也特别爱读书，我知道高中三年不容易，但我还是想读高中，我想考大学。我进了大学就能自己勤工俭学了，我们班主任也是这么告诉我的。请您转告想要帮助我们的两位老师，我学习成绩不错，我会继续努力读下去的。”

我能说什么呢？看着这样的家庭，看着这两个坚强乐观的孩子，看着这位饱经沧桑的老人家，我只能把看到的和听到的原原本本地向两位同事反馈。

两位老师说谢谢我帮他们找到了需要帮助的人，他们一定会竭尽全力帮助这两个孩子完成学业。我给妹妹和外婆拍了一张照片发给他们，他们在微信里说：我们两口子会给她们姐俩打电话，鼓励她们，帮助她们，让她们能够继续读下去！

我在给他们的微信里说：谢谢你们，你们的善举救了一大家子！

他们回复：应该的！

记录下这样一个事例，我有几个方面的思考和感受：

第一，感谢包括我这两位同事在内的所有热心的人们，他们的善举真的可以帮助孩子，甚至挽救一个家庭。设想一下，如果没有爱心人士的帮助，本来能够上大学闯出一条更好出路的姐姐，可能真的会淹没在茫茫的打工大军中，最终只能揣着美丽的梦想过着贫苦的生活。我这里只是记录了这对教师夫妇的故事，而和他们一样的和我联系，一对一支持孩子读书的好人们还有很多，我没有一一列举，但是他们的善举和与我联系过程中说过的每一句话，都让我倍感振奋和感动，向他们致敬！

第二，用教育阻断贫困的代际传递，高中阶段也需要得到社会各界的深入关注。在国家扶贫措施不断完善、精准的同时，义务教育得到普及，教学条件有效提升，高中教育阶段也有各种相关的贫困补助政策。但是，高中阶段的学费和住宿费对一些贫困家庭的孩子来说还是有一定压力的。一般说来，寒门学子能够考上高中的，大都是心中揣着梦想，学习努力拼搏，希望考上大学，并极有可能考上大学进一步深造，获得能力回馈家庭的孩子。但另一个事实是，高中学生的年龄阶段以及高中繁重的课业和高考的压力，使得就读于这一阶段的孩子根本没有精力像大学生一样一边勤工俭学，一边完成学业，他们更多的还是会依赖家庭的支持和贫困补助的支撑。所以，这一阶段的孩子更需要经济上的资助，这样他们才能够安心地读书和参加高考。我们当然会相信，在这一艰苦阶段得到资助的孩子，一定会建立起一个善良的、感恩的心态，他们以后上了大学、踏入社会，也会成为一个有爱心、乐于奉献的人。

第三，爱心人士需要更精准地对接到需要帮助的孩子个人。在帮助众多爱心人士和受助对象建立联系、搭建一对一桥梁的过程中，我深切地感受到，很多慈善爱心人士，更希望自己能够精准地对接到需要帮助的孩子，与受助者建立起直接的联系，从而一对一地进行经济、情感的资助与支持。包括我自己在内，因为我有接触基层的条件，我就可以定点定人地直接资助孩子，并经常和他们交流，在情感上对他们进行支持。但是，很多爱心人士虽有资助意愿，但苦于找不到精准的信息来源，我相信这样的情况还是不少的。因此，我更加呼吁具有爱心的慈善机构，多搭建一些资助和受助双方直接交流的平台，也就是说搭建起资受双方直接联系的平台，承担更多的精准信息掌控、精准对接的工作，从而更有效地使需要帮助的人得到精准的帮助。有很多爱心人士表示，一对一地定点帮扶到孩子本人，比通过一些公益机构转手更好，因为这样可以直接和孩子交流，在孩子的成长支持、心理关爱、情感互动方面有更好的效果。