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如果想要进步，最重要的第一步就是先要认识自己，这对我们学生来说非常重要。我觉得自己之所以能在紧张刺激的高考考场上气定神闲，正常发挥，就在于我对自己有一个清晰的认识。即，我了解自己的真实水平，也了解自己在班级、学校、全省乃至全国的大概排名。我觉得，就是我对自己的这种正确认识，使得我在高考的战场上取得了最后的胜利。
在多年的教学过程中，我教过各种各样的学生，而其中有些学生的情况是最令人可惜的。
他们之中有头脑灵活的，于是，他们自恃“很有天分”，一心以为凭着自己的“小聪明”就能学好，所以从来不把学习真正放在心上，总是能偷懒就偷懒，最后荒废了学业。
还有一些学生总认为自己“很笨”，“天生不是学习的材料”，他们一贯对自己怀有自卑心理，向来看不到自己的优势，只能看到自己的缺点，总是在自怨自艾中消极度日，最后也没能在学业上取得成功。
看看上面这些学生，你是不是能从他们身上找到自己的影子呢？如果是的话，那么请让我给你讲这样一个故事：
曾经有一个人，因为先天性举止笨拙、幼稚，而且还带有严重的口吃，因而一直找不到工作。后来，他发现自己只有在演戏的时候才不口吃。于是，他走上了演艺的道路。但是，在表演过程中，他那呆笨的动作依然常常受到剧组人员的嘲笑和讽刺。对此，他并不沮丧气馁，反而索性“独创”了自己的一套滑稽风格。
直到后来，他饰演的憨豆先生因为那些天生的滑稽举止而深受观众喜爱，而他本人也在英国迅速走红，进而跻身“成功人士”的名列。
这个小时候被认定为“白痴”“智障”的人，长大后却凭借他那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止而一举成名，他就是我们熟知的“憨豆先生”——罗温·艾金森。
艾金森为什么能获得成功呢？就是因为他在四处碰壁、无人理解赏识的情况下，还能正确分析自己，认识自己，直面自己的缺点，把它变成自己的长处，并且把这个长处淋漓尽致地发挥出来。
每个人的天分或许真的有高有低，但是我们中的绝大部分还是普普通通的人。 那些能够在普普通通的环境和条件下获得成功 的人，就是能正确看待自己，了解自己，并善于利用自己的长处 和优点的人。
这个道理，用在同学们的学习中，也是一样的。
也许你很“聪明”，在一两次的考试中能取得不错的成绩。但是如果因为暂时的一点点成绩而骄傲自满，看不到自己学习中的弱科或者知识点中的漏洞，只会让自己的薄弱点越来越多，学习越来越吃力，最后失去在中高考中与别人一决高下的资格。
我见过很多这样的学生，总是觉得自己用一条腿走路都比别人用两条腿跑得快，写作业马马虎虎，从不认真完成；做题专做难题、怪题；考试之后眼睛只盯着分数，从来不总结自己的失误，考好了就欢天喜地，考不好就埋怨老师出卷有问题……这样下去，想要保持成绩不退步都很难，更何况是要提高成绩呢？
你也许很“笨”，学习再认真也没办法快速提高成绩。但是在你认清自己的缺点和不足的同时，也要看到自身在学习中存在的优势和长处，比如：你可以很努力；你可以很爱学习；你可以很虚心求教；你可以仔细认真，一丝不苟……除了傲人的“天分”，这些优秀的品质更能弥补你在学习中存在的不足，是学习中不可或缺的因素。如果你拥有这些品质，再加上一些有效的学习方法，照样可以学习很出色。
我教高中时，遇到过这样一名学生：
他的逻辑思维能力很强，理科学得特别好，尤其是数学和物理。但同时，他的感性思维就比较“迟钝”，文科学得很不好。尤其是语文，居然还有不及格的时候。
后来，他自己想了个办法，利用自己学数学的强项，也给语文的阅读理解和作文总结了很多“公式”出来。例如，阅读理解的几个题型，分别需要什么样的答题“公式”，他都像学数学公式那样记下来，还给这些“公式”搭配几道练习题，进行巩固。做的题多了，这套“公式”用得越来越熟练，正确率也慢慢地提高了。
由此可见，尺有所短，寸有所长。同学们如果真的想要一步步完善自己，提高自己，就要正确认识自己，利用优点去弥补缺点，使自己的成绩得到整体提高。
然而在现实中，很多同学往往忽视了自己的长处或者短处，变得自卑或自大，进而逐渐迷失方向，达不到自己理想的目标。
作为老师，我承认一点：人最大的敌人就是自己。因此，想要真正了解自己，认清自己的缺点和不足，有时是很难的。然而我也相信，同学们都想要提高自己的成绩，取得最后的成功，那就一定要学着分析自己，正确认识自己。