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男孩进入青春期后，很多家长会发现：他们变得易冲动、崇尚武力，动不动就用拳头“说话”。他们经常为了一些鸡毛蒜皮的事，比如，他盯我一眼、他踩我一脚、他撞了我一下等，打得头破血流。
在报纸或媒体上，我们也经常可以看到类似这样的事情：
某个即将参加高考的男孩，因为一点小事和同学发生冲突，盛怒之下，拿起水果刀向同学刺去。结果，在警察局度过了高考的那几天；
初中的两名男生，因为个人矛盾，双方各叫上一帮兄弟去“谈”解决办法，一句话不中听，两伙人打了起来，惊动了警察；
……
另外，我们还经常看到青春期男孩胳膊上打着石膏、包着头、缠着腿从医院走出来。在这些“血淋淋”事实的面前，家长们除了哀叹，更多的应是沉思，为什么青春期的男孩如此热衷于打架呢？
是呀，为什么进入青春期后，男孩变得如此爱打架，富有攻击性呢？
这和青春期男孩体内的激素有关。在日常生活中，家长们也会观察到，男孩更爱冒险，更喜欢竞争，更爱挑战、争吵，更爱跑动，而不愿意安安静静地坐着，这些行为倾向与雄性激素的大量分泌有直接的关系。
当然，除此之外，还有男孩自身的原因——不理智，好冲动。进入青春期后，男孩的自尊心增强，他们很看重“面子”。在他们看来，被别人瞪了一眼、踩了一脚、撞了一下等行为就是伤害了他们的“面子”，如果不还击，别人就会认为自己很懦弱。在这种想法的影响下，青春期男孩就会变得很冲动，带有很强的攻击性，习惯用武力解决问题。
另外，这还和青春期的男孩不会解决人际冲突有关。一个13岁的男孩曾这样对我说：“要是我和他道歉，我就会觉得自己比他矮一头，我是男人，怎么能有这种让步呢？”
是的，在解决人际冲突时，很多青春期男孩都会存在一些错误观念。例如：有些男孩认为，任何形式的妥协都表示自己输了，这会使他们觉得自己比对方矮一截，这是他们不能接受的；有些男孩则认为在任何冲突中，一定有一方是对的，一方是错的，对的那一方就必须在冲突中获胜。在这些错误观念的影响下，男孩能不冲动吗？
那么作为青春期男孩的家长，应该如何防止他们产生冲动的行为呢？
一次，我陪朋友去少年管教所，看望关押在那里的孩子。一个16岁男孩的话给我留下了深刻的印象：“因为一次青春期的冲动，我经历了血的教训，现在我长大了，但长大的代价太大了……”说完，他迷茫地看着房顶，或许在想象自己渺茫的未来，或许在回忆那次可怕的经历。
在与其他男孩交流时，他们也都感慨冲动的代价太大了，抱着一种“浪子回头”的心态，表示如果可以再来一次，他们一定会克制自己的。
对于任何人来说，事情已经发生，任何“假设”“如果”都是美丽的奢望，因为时间不能倒流，任何人都不可能再重新选择一次。悲剧已成事实，后悔没有任何意义，作为家长，唯一能做的就是，用这些悲剧警告那些冲动好胜的男孩，希望他们不要踏上不归路。
看着那些正处于花季年龄的男孩将要在少管所里度过很长时间，我常常心疼地对家长们说：“如果足够用心，如果更懂得教育技巧，这些弯路完全是可以避免的。”
如何才能避免青春期男孩因一时冲动而犯错误呢？
在和家长们交流中，一位父亲“传授”了这样一个方法—— 通过和儿子一起“想象和假设”，让儿子明白冲动的代价。 以下是他引导儿子想象的一个过程：
妈妈不小心撞了儿子一下，儿子用警告的语气说：“妈，您走路不能小心点？”妈妈没往心里去，随口说了句：“这孩子！”
这一切都被一旁的爸爸看在眼里，他把儿子叫到身边，语气缓和地问：“如果在学校遇到这种情况，你会怎么做？”
儿子不耐烦地说：“要是在学校，我早就狠狠地瞪他一眼，然后再‘教训’他几句。”
爸爸说：“哦，那你们还不发生冲突？”
儿子说：“我们可能会发生争吵，甚至会打起来。”
爸爸说：“如果你们真的打起来，会有什么后果？”
儿子说：“老师会找我们训话，给我们处分。”
爸爸说：“嗯，如果你把对方打伤，我们还要赔一大笔医药费，学校还可能劝退；情节严重的话，你还会在派出所待上几天。仅仅因为一件小事，就把事情搞这么大，你觉得值得吗？”
儿子沉默不语。
有过几次这样的想象与假设之后，儿子便知道克制自己的冲动了。
每个人都会犯一些错误，尤其是青春期的那些男孩子。他们正处于人生的过渡阶段，思想还不成熟，但由于年轻气盛、自以为是，他们有“初生牛犊不怕虎”的胆量，有“欲与天公试比高”的气魄，所以，他们经常会犯错误。有些错误犯了还可以改，可以给予他们犯错的机会；但是有些错误一旦犯了，就需要用一生的时间去弥补，类似的错误他们不能犯，也犯不起。
如何才能避免青春期男孩犯下那些不能犯的错误呢？我们可以引导他们去假设、想象那些事情的后果。就像案例中那位家长一样，通过生活中的一件小事，引导男孩去想象如果与同学发生这样的事情他会如何处理，并按照男孩的解决方式，想象事情可能的后果，让男孩意识到一时冲动带来的严重后果。通过这样的教育方式，男孩自然能够处理好自己的情绪。
家庭教育具有其灵活机动的优势，生活中的很多事情，家长都可以用来引导青春期男孩想象冲动的后果。例如：
当电视中出现两个人因为琐事而发生冲突的场景时，引导男孩想象这种鲁莽的行为会带来什么后果；
当周围的人因为意气用事、冲动而发生悲剧时，家长可以引导男孩更多地去思考冲动行为的危害性；
……
青春期男孩的冲动不仅表现在学校里，不仅限于对同学，在家庭中也随时会“爆发”。
因此，男孩进入青春期后，很多家庭常常呈现一个充斥着不同声音的场景：父亲恨铁不成钢的责骂声，母亲苦口婆心的唠叨声，儿子毫不示弱的争辩声，“此起彼伏”交织在一起，演奏出一首独具特色的“青春期交响曲”。
但是，这种情况在我的邻居家从来没有发生过。男孩雨阳进入青春期后，他们一家仍旧其乐融融。当大家向他们夫妻“取经”时，雨阳爸爸分享了自己的教子经验：
在我们家，有这样一个约定：任何一个人情绪激动时都不允许说话。当感觉自己的情绪不能控制时，要大声地喊“暂停”，然后用自己认为最合适的方法去发泄情绪。比如，做深呼吸、到另一个房间里去安静一会儿、出去散散步、打打篮球等。
当然，当有人大喊“暂停”之后，家庭的其他成员决不会去问他原因，或对他的行为做出任何评判，而是等他情绪稳定了，由他自己向大家说明。
自从有了这个约定之后，我们爱冲动的儿子从来没有情绪失控过。
进入青春期后，由于体内睾丸素分泌增多，男孩的情绪会受到很大的影响，他们变得暴躁，爱冲动，不能自己。面对男孩的这种种表现，家长如果以暴制暴，双方只会“杠上”，造成亲子之间发生冲突。
但当青春期男孩遇到不顺心的事，即将“爆发”时，如果家长能够引导他通过合理的方法发泄那些负面情绪，男孩就能很好地克制自己。长期坚持这样做，不仅在家里，在学校面对同学之间的矛盾时，男孩也能化干戈为玉帛。
邻居的这个方法就很妙，允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。所以，如果你家的青春期男孩也爱冲动或者很情绪化，建议家长试试这个方法。