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一个朋友曾向我“传授”这样一个辨别青春期孩子的方法：大街上那些打扮得花里胡哨的，多数是青春期的孩子。
其实，生活中，家长们也没少抱怨青春期孩子的穿着、打扮及造型。尤其是男孩们的家长抱怨得最频繁，这不，一位妈妈又这样抱怨自己15岁的儿子：前段时间，儿子把头发染成火红色，像火鸡。现在，又把头发染成七彩的，像孔雀开屏。不光头发，穿衣服的风格也总是变来变去，今天还是嘻哈风格，明天就换成乞丐装，后天可能就哈韩、哈日了……
仔细观察，我们不难发现，不仅外表如此，青春期男孩的内心也是混乱的：
有时他们很自信，总是毫不留情地批判别人，而有时他们又很自卑，总是觉得自己一无是处；
有时，他们对一部恐怖片喜欢得不得了，但也许到了第二天，他们又会把这部恐怖片贬得一文不值；
……
这是为什么呢？
我经过研究发现，青春期男孩追求个性是为了满足这样两点心理需求：
第一，归属感的需求。很多男孩之所以总是追求个性，如热衷穿袋袋裤、带洞的牛仔服，喜欢留奇怪的发型、把头发染成奇怪的颜色等，都是为了满足他们归属感的需求。
一个男孩就曾这样表露自己的心声：
我把头发的颜色换来换去，并不是为了惹父母生气，而是为了证明我也是“潮流一族”，如果我的头发总是保持一个颜色，伙伴们会嘲笑我是“土老帽”。
是的，10～18岁的男孩总是希望自己属于同龄人的团体，也许只有在这些团体中，他们才能找到自己的定位。但与此同时，他们又时常会焦虑，总是担心自己不会被团体成员所喜欢，担心自己会突然被喜欢的团体抛弃……因此，他们只得通过外表和着装来保持与这个团体的一致，并以此来获得心灵上的安慰。
第二，标新立异，渴望成为“焦点人物”。一个很“潮”的高中男孩这样对我说：
我成绩不是很理想，班里的老师根本就不认识我，但自从我走了“潮人”路线后，他们都记住我了，班里的同学也经常议论我，我觉得自己这样挺出名的。
说这话时，这个男孩脸上微微露出得意的神色。
原来，这个男孩通过“个性”来引起老师和同学的注意，在班里为自己争得一席之地。是的，每个青春期男孩都希望得到外界关注，学习好的可以通过优异的成绩获得老师的褒奖，进而沉浸在全班同学羡慕的目光下，体验美好的感受。而那些成绩不是很好的孩子，为了得到老师和同学的关注，他们不惜作为“反面教材”，虽然得到的不是赞许的目光，但毕竟满足了被关注的心理需求。
明白了这些，作为家长，应该如何教育这些青春期的孩子呢？
多年之前，我看到这样一个笑话：
青春期的儿子要求妈妈买件衣服，妈妈问：“你喜欢什么样的？”儿子想了一会儿，说：“就买商店里你看着最不顺眼的那件吧。”
虽然这只是一个笑话，但在一定程度上，却也反映了家长和青春期男孩在审美观上的不同。穿奇异服装、打耳洞……在青春期男孩看来这些都很酷，而家长却不能理解。他们曾耐心地对男孩进行说服教育，也经常对男孩进行严厉批评，但男孩仍然我行我素。更要命的是，家长越是不喜欢什么，男孩越是做什么，好像总是故意与家长对着干。因此，很多专家常常把青春期看作是亲子关系的危险期。
那么，家长如何做才能帮助自己和男孩度过这个亲子关系危险期呢？
一位家长这样分享经验：
对待青春期的男孩子，我们应该既忽视又引导。
我儿子15岁那年，忽然把头发染成了黄色。看着儿子每天顶着一头黄色的头发在我面前晃来晃去，我就会情不自禁地心烦。我把自己的感觉告诉了儿子，并建议他把头发染回黑色，没想到儿子却一口回绝了，他甚至还嘲笑我说：“现在只有‘土老帽’的头发才是黑色的。”
我被儿子气得胃疼，但根据我平时与他相处的经验，我知道，如果继续跟他理论下去，我们父子之间的一场冲突又会不可避免。因此，尽管很生气，但我没再说话。当然，后来想想，这也是我成功的教育方式之一——忽视。
第二天，我想到了一个好办法来对付他。我知道儿子对电脑很感兴趣，而我正好有一位朋友是电脑专家，他不仅精通电脑，而且有一家属于自己的电脑城，儿子很佩服这位朋友。于是我答应儿子带他去见这位朋友，但在这个承诺实现之前，我对儿子提了一个条件：在见电脑专家的时候，你一定要戴上帽子。
但在我们出发前，一件令我惊讶的事情发生了，儿子竟然把头发染回了黑色。当我问他原因时，儿子很轻松地对我说：“既然您看到我黄色的头发会心烦，我想电脑专家也会有这种感觉，所以就把它染回来了。不过，爸爸，我还留着一管黄色的染发膏，说不定哪一天，我又会把头发染成黄色。”
看，如果家长掌握了教育青春期男孩的方法，这些男孩也会变得很可爱。其实，从上面的事例中，仍然可以总结出这样一个结论：在青春期，如果家长对男孩的着装、造型等太过在意，那亲子之间的关系只能是不断恶化。当然，如果家长能够抓住男孩的兴趣点对其进行引导，就像上述事例中所讲的，让男孩意识到电脑专家不喜欢他头发的颜色，男孩就会主动把头发变回原本的黑色。
面对青春期男孩追求个性的心理，很多家长强烈反感，因此，他们往往会斥责孩子，例如，“你不能这样做，用不了多长时间你就会后悔的”“等你长大后，你就会明白我为什么会这样对你了”……听到家长类似这样的教育，男孩会很愤怒，甚至会怨恨，因为这会使男孩产生这样的感觉：他们都不理解我！当然，在自尊心的驱使下，男孩还会故意与家长作对。了解了这些之后，家长就会明白，为什么即使自己坚决反对，这些青春期的男孩也不会改变自己的风格和造型了。
对于青春期男孩种种追求个性的行为，家长首先应该认同他们。
为什么呢？
父母应该意识到这样一点：你面对的不止是自家那个青春期男孩，而是一个庞大的“青春阵营”和“青春军团”。可以说，对于这个群体来说，父母是弱势群体，根本无法与这个蓬勃发展的青春团队直接对抗和较量。要知道，进入青春期的男孩，在很大程度上要受到同龄人的影响，如果家长经常指责，甚至用蛮横的方式要求孩子放弃自己的个性，即使家长说的是事实，理由合情合理，也很难赢得男孩的合作，甚至还会激发男孩的叛逆心理，使他们与父母较劲儿，导致亲子之间的矛盾升级。
那面对青春期男孩打耳洞、染头发等个性行为，家长应该怎么做呢？
一位家长是这样做的：
一天，我下班回家，发现儿子聪聪穿着一条破破烂烂的裤子在照镜子。看到我正瞅他的裤子，聪聪脸上露出得意的笑容，挑衅地说道：“这是我新买的，妈妈，您看怎么样？”
我知道，如果我把心里的真实想法说出来，儿子肯定会和我较劲儿。于是，我欣赏地说到：“你裤子两边的洞还是不对称的，真特别。”
聪聪吃惊地说：“妈妈，您真开明，我还以为您会骂我呢？”
“怎么会呢？这条裤子确实很有个性。”我故作沉思状，“不过，你想过这样一个问题吗？”
“什么？”聪聪迫不及待地问。
“你们学校允许穿这样的裤子吗？”
想了想，聪聪苦闷地说：“我上学时还是穿校服吧。”
为什么这位家长的方法如此奏效？在我看来，原因是这样的：
首先，认同儿子，表示欣赏。面对青春期男孩的奇装异服，很多家长往往会大声责骂他们，例如，“你怎么穿条破破烂烂的裤子，难道你想当叫花子吗？还不赶紧换下来，你这个样子怎么进学校？”对于青春期的男孩，家长越是这样批评，他们越是会彰显自己的个性。然而，案例中这位家长却认同了儿子，这不仅增添了儿子的欣喜之情，而且也取得了儿子的信任。
其次，这位家长提出一个很现实的问题，让儿子思考。其实，每个青春期男孩心里都很清楚，这样的打扮学校肯定是不允许的，家长这样的提问只不过是引导他正视现实，促进他思考。有了这样的思考，男孩自然会放弃那些所谓的个性。
所以，当你的孩子也为了个性而染头发，穿奇装异服时，不妨先认同他，表示欣赏，再引导他回归现实。
比如先说这样的话：
“你的打扮看起来很潮，很有特点！”
“你的眼光真是不错！”
……
其次，要提出一些能够引发孩子思考的问题，例如：
“你们学校允许这样吗？”
“如果你这样走进班级，老师会批评你吗？”
……