下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
“现在这么晚了，不准再出去玩了。”一个女声强硬地命令道。
“妈，我们好几个同学一起去，很安全的。”近乎哀求的声音。
“不行，你是我生的，你必须听我的，我说了算！”
“哐当！”沉重的关门声。
一天下班回家，刚进楼道就听到邻居母女之间这样的对话。听到第一句话时，我看了看表，已经晚上7∶ 15了，当时，我也颇为赞同这位母亲的观点：天黑得早了，一个女孩子出去很不安全。但是当听到“你是我生的，你必须听我的，我说了算”时，我又在心里暗暗想：如果用这种方式“压迫”青春期的女孩，她们又怎么会不叛逆、不反抗呢？
据我了解，持有这种观点的家长不在少数，他们知道“尊重孩子”的重要性，但却总以高高在上的父母的姿态约束女孩的行为，让女孩服从自己的“命令”。在女孩小时候，这种方法也许会很奏效，毕竟那时孩子年龄小，不懂得反抗。但进入青春期后，随着女孩自我意识的迅速崛起，如果家长仍然用这种方法“约束”她们，女孩势必会变得叛逆、不可理喻。
事实上，“孩子是我生的，我说了算”这一观点，包含了家长两个重要的思想“漏洞”：
第一，把孩子看作是自己的附属品。孩子的生命是我们赋予的，她们也是在我们的精心呵护下才得以健康成长的。但是，从孩子出生的那一刻起，作为家长的我们就应该意识到：她们是一个个独立的个体，对周围的事和人有着自己的想法和认识，她们需要被尊重。
对于青春期的女孩更是如此，她们的自尊意识、独立意识等都有了一定的发展。如果我们仍旧把她们看作是自己的附属品，就会无视她们的自尊和独立的需要。强行要求她们“听话”，对孩子来说，不是爱而是一种伤害。
第二，对孩子不信任。我们之所以要求孩子“听话”，不敢放手，是因为我们不相信孩子的能力，担心她们会犯错。人非圣贤，孰能无错，生活中，我们成人都不可避免会出现一些错误，更何况孩子呢？
同样身为女孩的母亲，在教育孩子的过程中，我不仅能够容忍她犯错，有时甚至希望她能犯一些小错误。因为每个人都是在“犯错—改错”中不断成长，思维逐渐成熟，认识慢慢深刻的。容忍孩子那些点滴的小错误吧，给她们一些犯错的机会，只有这样，才能让女孩更快地成熟起来。
无论在工作中，还是在生活中，常常有家长这样向我抱怨青春期的孩子：
“我一开口她就烦，摔门就走！”
“放学后也不着急回家，真不知道她在外面都干些什么？”
“女儿房间的门常常锁上，不让我们进，不知道她到底在干吗！”
……
每当有家长这样向我抱怨时，我总会口气坚决地对他们说：“这不是孩子的错！请不要再和青春期的孩子较劲了！”
当然，我这样说是有一定的根据的。不管是在先前的教学过程中，还是在现在的儿童心理咨询工作中，我接触的青春期孩子成千上万，其中有懵懂的小学高年级孩子，也有处在人生关卡处的高三学生。通过与她们的交谈，我发现，多数孩子都对父母存在不满情绪：
“爸妈一开口就想教育我，以过来人的身份‘警告’我，我知道他们经验丰富，可是，我想走自己的路，想自己去尝试，哪怕会失败！”
“父母想让我好好学习，这点我能理解，但他们也不能因此限制我的人身自由吧！”
“我不想让父母干预我的隐私！”
……
听到这样的话，也许家长会觉得眼前的孩子非常陌生：昨天还是不谙世事、屁颠屁颠跟着我们的小破孩，今天却要和我们讲平等、尊重、自由……
没错，孩子已经长大了，青春期的孩子已经是大孩子了，她们的思维已经趋于成熟，她们希望能得到周围人的尊重、理解……然而，现状却让她们大失所望。在学校，她们必须遵守诸多的规章制度；在家里，父母又千方百计地想要“控制”她们。于是，青春期的孩子只好通过种种手段“反抗”这种“压迫”。例如，叛逆、乱发脾气等。即使那些外表看似文静，不动声色的女孩也毫不例外。一个成绩很好的女孩曾这样说过：“有心‘反抗’，无力回天，只好化悲愤为动力，好好学习，早日脱离‘苦海’。”
看似柔弱的女孩竟然说出这等话来，让我备感意外，但细细一琢磨：如果没有真实情感体验，她又从何而来的这份感慨呢？
因此，面对青春期的女孩，家长一定要多些理解，多些宽容，只有不与她们较劲，对青春期孩子的教育才不再那样“棘手”。
在这方面，我的一位同行颇有经验：
别的家长都指责、抱怨孩子不听话，他却笑呵呵地对这些家长说：“等过了这一年龄，孩子就会明白我们的苦心。”不仅如此，他还这样对女儿说：“我允许你不听我的话，但夜深人静时，请你再回想一下我说的话。”
别的家长都抱怨孩子行为反常，他却坦然接受女儿的喜怒无常，接受女儿的暴脾气。除此之外，他还常常这样对女儿说：“如果你感觉自己的内心有怒气，就把自己关在房间里拿枕头出气吧！”
生活中的那些小事上，他从不过多地干预女儿，但在大事上，他却一丝不苟。例如：他很少对女儿的穿着、打扮指指点点；当得知女儿总和一些坏孩子混在一起时，他极其认真地给女儿上了一堂关于交友的课。
不和青春期孩子较劲就是任由她们随心所欲吗？当然不是。如果那样的话，孩子势必会因为疏于管教而走上歪路。例如，由于家长的疏于管教，很多青春期女孩陷入“早恋”的旋涡；由于家长的不以为然，她们走上了犯罪的道路……
凡事不能走极端，在教育孩子方面更是如此，不较劲不等于孩子的事情事事都参与，但也不等于让孩子随心所欲，而是应该向我那位同行一样，有原则地参与，有原则地管。
我把这位同行不与青春期孩子较劲的经验，总结为以下几点原则：
不要强求青春期的孩子听话，但必须让她们认真考虑我们的话；
允许孩子通过合理的方式宣泄内心的负面情绪；
小事上放手，但大事上不得有半点马虎。
当身边的家长向我寻求教育孩子的“秘诀”时，我总会告诉他们这样一项原则：小时候可以严，但长大后必须宽。
看到家长们迷惑不解的样子，我继续说道：“小时候，孩子辨别是非能力差，模仿能力强，一不小心就会走上歪路，家长管得严点，看得紧点，能够在关键的时候拉她一把，把她引到光明大道上来。但长大后，家长必须放手，锻炼孩子独立生活的能力，唯有这样，将来孩子才能自食其力，在竞争激烈的人才市场脱颖而出。”
是的，这就如同教孩子学习走路一样。开始的时候，家长可以架着孩子的胳膊，让她学习迈步，可以全程看护，避免她摔倒。但是一段时间之后，家长必须把手放下来，即使她走得磕磕绊绊，哪怕她会摔跤，也要放手，让她自己去练习。否则，孩子永远也学不会走路。
那“小时候”与“长大后”的分界线是什么呢？
在我看来，青春期是个分水岭。在青春期之前，也就是10岁左右（这要视孩子的实际情况而定，有的孩子早一两年，有的孩子晚一两年，不能整齐划一），家长可以严一点，但进入青春期之后，家长必须宽。
人们常说，3岁看大，7岁看老。确实，小时候是孩子性格和习惯的养成期，由于孩子辨别是非能力差，自制能力也差，家长对她们要求严格一点，有助于她们形成良好的性格和习惯。
当然，这里所说的严格并不是对孩子非打即骂，棍棒相加，而是说不能忽视孩子表现出来的点滴坏习惯。例如，孩子当着客人的面拆开了礼物，事后，家长应该耐心地告诉她，在中国当着客人的面拆礼物是很不礼貌的行为。这样，孩子才能分清什么行为是礼貌的，什么行为是不礼貌的。
进入青春期后，孩子们渐渐会有自己的主见，这个时候的孩子最难管，而且叛逆心也比较重，家长对她们的教育就要适当放宽一点，否则，再使用硬碰硬的教育方式很容易引起孩子对家长的不满。
我就曾接触过这样几个女孩：
赵婷婷，初二学生，因为父母总是批评她，她觉得这是父母看自己不顺眼的表现，于是故意在外惹是生非，给父母添麻烦。
王志虹，13岁女孩，因为不满父母对自己的教育，放学后经常在外面游荡，不想回家，结果结识了一些社会上的“朋友”。
……
那么家长如何教育女孩才算是做到“宽”呢？
我总结出了这样几点原则：
那些无伤大雅的小事让她自己做主，如穿什么风格的衣服、留什么风格的发型等；
容忍偶尔她表现出来的坏脾气；
不要只盯着她的成绩看；
不要在她心情不好的时候提她的缺点和错误。