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写在图画前面：男婴在床上哭，妈妈认真地检查了一番，发现尿布是干的，而且他刚刚吃过奶，还睡了一会儿，并没有什么不对劲的地方。
男婴的情感要比女婴脆弱，所以小时候他们并不比女婴哭得少。当他们哭泣时，一般都是某种心理需求没有得到满足。在这个时候，家长可以抱着他走动，或者是轻轻地抚摸他、对他讲话，这些都能满足他的心理需求，让他感觉到安全和幸福。
写在图画前面：全家人正高兴地在一起吃饭，5 岁的小男孩忽然自言自语道：“我恨妹妹，真希望妈妈把她扔掉。”
男孩希望父母只关心和爱他一个人。当男孩说他恨某个人，或者故意与某个人作对时，家长这时应该意识到，这并不是他的真正意图，他的真正意图是：引起父母的关注，得到父母对他更多的爱。
写在图画前面：小男孩与妈妈在公园里玩，公共厕所就在旁边，没想到男孩玩着玩着，就在路旁解起了小便。
对于 4～6 岁的男孩来说，外面的世界太精彩了，在他的眼中，做游戏、探索外面的世界是很重要的。也正因为如此，男孩常常会因为“忙”而忘记了耐心地听家长说话、忘记了家长平时的教导。解决这个问题的最好办法是，家长做他的玩伴，在陪孩子玩的过程中，对其进行教育。
写在图画前面：一天，刚刚学会走路的男孩，竟然把妈妈刚叠好的衣服从床上拖下来，还在脏兮兮的地板上拖来拖去。
对于刚刚学会走路的男孩来说，面对他的一些“破坏”行为，家长千万不要急于批评，因为此时的他正在试图做一个独立的人，也许你不小心就会误解了孩子的一片好心。
写在图画前面：一个小男孩听说奶奶要来，便立刻就想见到奶奶。
家长千万不要对 6 岁之前的男孩讲数据，因为他们还没有理性思维的能力，即使家长告诉他们“奶奶 5 分钟之后就会到”，他们也会认为这是一个很漫长的等待过程。所以，与其让孩子感觉到等待的难熬，不如陪他一起做游戏来打发时间。
写在图画前面：晚饭前的厨房里，妈妈不知道 6 岁的儿子想吃什么，便征询他的意见。
不要给 6 岁之前的小男孩太多选择，这只会让他感到迷茫，无法决断。当家长不知道男孩想吃什么时，只需给他一个明确的答案。当然，在很多时候男孩会拒绝家长，但这没有关系，因为这个拒绝的过程，就是男孩不断了解自己和认识自己的过程。