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写在图画前面：一个 13 岁的男孩顶着一头火红色的头发回家了。
青春期的男孩之所以会把头发染成夸张的颜色，不仅是因为想要追求流行和时尚，还是为了满足情感归属的一种需求。青春期的男孩希望能够被自己喜欢的某个团体所接受，而把头发染成火红色，也许就是他们融入这个团体、被这个团体所接受的一种方式。所以，遇到这种情况，家长不能直截了当地全盘否定，要有“计谋”地干预。
写在图画前面：全家人正在讨论一部电影，14 岁的男孩对讨论很感兴趣，他正在义愤填膺地发表自己的观点：“我认为这部电影拍得糟糕极了，你看那演员，演得简直假死了！”
在青春期，男孩进入了一个思维混乱期：他们有时思维敏捷、观点清晰，有时又自相矛盾、前后不一。但男孩的观点最终混乱还是清晰，主要取决于家长对他们的态度：如果家长总是肯定他、鼓励他，那男孩的思维就会越来越清晰；反之，男孩的思维就会越来越混乱。
写在图画前面：放学回家后，男孩把音乐的音量放到最大，并且还跟着音乐一起翩翩起舞。
大声地放音乐，与朋友在一起打闹、打游戏等，正处于青春期的男孩似乎一刻也不想安静下来。其实，他们是在通过这种方式来驱赶青春期所特有的孤独感。在这些时候，家长的训斥和指责只会令他们感到更加孤独和烦躁，他们需要的是家长的理解和尊重。
写在图画前面：晚饭前，16 岁的男孩一边吃饭一边批判大家：“妈妈，麻烦你穿衣服能不能有点品位，总是穿这几件衣服，我们大家都审美疲劳了；小妹，麻烦你能不能有些礼貌；还有……”
青春期男孩之所以会津津乐道于批判周围的人和事物，是因为他们正在向外界传达这样的信息：我已经能够独立思考了，我看问题比以前深刻多了。此时，家长绝不可以打击他。解决这一问题最科学的办法，就是把儿子的这种“批判”转化成他的一种自我反省。
写在图画前面：15 岁男孩的朋友来家里做客刚刚离开，男孩就不满地冲妈妈嚷道：“妈妈，麻烦你对我的朋友客气一点行吗？你让我在朋友面前很没面子。”
在青春期男孩眼中，他与他的朋友是一体的，如果家长总是否定他的朋友，这就等于不给他面子。当然，对于他朋友身上的一些恶习，家长不能接受，可以直接告诉男孩，但不能用命令的口气禁止男孩与他的朋友断绝联系，这只会引起男孩的反抗。
写在图画前面：家长听说 16 岁的男孩正在谈恋爱。
青春期的男孩在反抗家长的管教时最爱说的一句话就是：我不用你管！其实，他这句话所包含的意思是：我已经长大了，我希望有更多的权利来决定自己的生活。如果家长试图通过强制手段使男孩尽早结束早恋，不仅不会达到目的，而且还会使儿子越来越叛逆。所以，当得知青春期的男孩早恋时，家长最需要做的事情就是，让男孩保持理性，把大多数的精力都用在学习上。