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小樱桃、胡小闹、长安三人正在评比谁的学习计划好。结果，他们三个人都觉得自己的学习计划好，别人的计划不科学。
例如，胡小闹皱着眉头对小樱桃说：“小樱桃，你每天要背10个单词，5首古诗，做5 道数学课外题，看2 篇英语短文……这么多学习任务，你能完成得了吗？”
“当然能！你觉得完成这些任务有些难，但我每天都能保质保量地完成。”小樱桃微笑地答道。
但胡小闹摇着头说：“我看悬，反正我是完成不了！”
胡小闹看了长安的学习计划后，嘲笑地说：“胖哥，你这是学习计划吗？我看是玩的计划吧！玩的时间比学习的时间多得多，这样的计划不等于白做吗？”
小樱桃和长安一起反驳胡小闹：“你的学习计划更不科学，只有学习的时间，没有玩的时间甚至连睡觉的时间也没有！请问一下，你是机器吗？你能一天24 小时不停地学习吗？”
胡小闹这下哑口无言了。
亲爱的同学们，你来评评理，通过阅读上述对话，你觉得谁的学习计划更科学呢？
为了不得罪我们的主人公，你可以先保持沉默，让多多姐来告诉你什么样的学习计划不科学吧！
第一，“连轴转”的学习计划肯定不科学。
人不是机器，我们可以连续学习1 个小时或2 个小时，但你能保证一整天都一动不动地认真学习吗？
当然不能！就算在学校上课，每45分钟还有10分钟的休息放松时间。只有大脑得到了放松，才能更好地吸收新知识。所以，那些把学习任务安排得满满的，没有一点休息时间的学习计划肯定是不科学的。
第二，“以玩为重点”的学习计划肯定也是不科学的。
学习计划里一定要规划出休息的时间，但如果计划中休息的时间过多，那这样的学习计划也是没有意义的！因为学习计划毕竟是以学习为主的计划呀！
第三，不适合自己的学习计划也是不科学的。
觉得班上某位同学的学习计划还不错，便把他的计划照搬照抄过来，这样的做法也是不科学的。因为每个同学的学习习惯和基础不同，别人的计划再科学，也不一定适合你。
同学们，现在你知道谁的学习计划最科学了吗？
1.在“弱科”上多安排一些时间。
每个人都有自己的优势科目，当然也有自己的弱科。所以，在制订学习计划时，你可以多安排一些时间来学习弱科，这样才能保证不偏科，做到全面发展。
2.不追求“量”，而要保证可实施。
学习计划一旦制订，就要坚持执行下去。如果感到制订的“量”太大，自己根本就无法完成，你就要考虑调整你的学习计划了。
学习计划还有一个作用：强化“强科”，巩固“弱科”。
3.注意劳逸结合。
学习计划要有松有驰、劳逸结合，才不会让自己感到劳累，才能更好地把我们的学习计划坚持下去。例如，学习了一个小时，一定要休息一会儿。这样才能让大脑飞快地运转，学习的效率才会提高。