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制作一张属于自己的名片吧！多年后当你再次翻到这张名片时，它一定会唤起你许许多多的回忆……
选择自己喜欢的彩色笔，在下面的方框处设计一张关于自己的名片。名片包括：①自己的昵称；②三个表达自己优势或特长的词；③反映你此时此刻状态的一张自画像；④其他任何你想要写在名片上的内容。
回到当下，你的生涯之路已经走过十五六个年头，回头看看自己走过的路，你留下了一串串坚实而又芬芳的脚印，有深有浅。再眺望前方，你脚下的这段生涯之路又将走向何方？
1.用实线画出自己已经走过的人生轨迹曲线。横坐标为时间，纵坐标为你遇到重要事件时的心情指数。当你遇到挫折或失败时指数值低，曲线会向下走，形成一个波谷；当你获得成功或取得成就时指数值高，曲线会向上走，形成一个波峰。请你在每个波峰和波谷的位置上标注具体时间和事件。
2.请思考一下，你在波谷做了什么，才让自己拥有了往上的动力？
3.用虚线绘制未来的人生轨迹曲线，给自己的未来做个简单的预测。
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4.请用一句话概括自己之前的生涯之路，如：平平淡淡的十五年，写在下面的横线上。
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孔子说：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
美国著名职业生涯规划大师舒伯也认为人的一生要经历成长、探索、建立、维持、衰退等几个阶段，每个阶段又会有各自不同的任务，因此也就演绎出人生不同阶段丰富多彩的生命角色，比如休闲者、学生、工作者、子女……
回顾你之前的生涯历程，整理一下你经历过的生涯角色，看看对你而言特别重要的角色有哪些。请在下面的横线上，用简单的图形展现你的生涯角色（至少列出六个）。比如：可以画一支笔（
）来表示学生，可以画一个问号（？）来表示探索者。
在这六个角色中，用不同颜色的笔圈出对你来说最重要的三个角色。
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这三个重要角色在你的生涯中起到了什么作用？对你的意义是什么？写在下面的横线上。
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除了这些角色外，目前你还有其他特别想扮演的角色吗？如何才能去扮演这个角色？写在下面的横线上。
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1.如果你的生涯中有奇迹发生，那么你期待是什么样的奇迹？打开你的脑洞，想象你期待的奇迹，记录在下面，越细致越好。
8分
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2. 生涯是什么？你觉得自己的生涯是别人规划的，还是自己用心创造与设计的呢？是按部就班地读完高中、考上大学，还是拥有自己独立选择的人生路？把你的观点写下来。
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3. 如果可以选择，作为高中生的你想拥有怎样的人生？你认为自己人生的意义是什么？你的人生道路会怎么去走？请在下面写出属于你自己的人生故事！
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