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物质文化是指为了满足人类生存和发展的需要所创造的物质产品及其所表现的文化，包括饮食、服饰、建筑、交通、生产工具以及乡村、城市等，是文化要素或者文化景观的物质表现方面。物质文化的基本特征在于其具有一定的色彩和形态。它的组成极为广泛，泛指人类社会生产与生活的每一个领域。人类首先是创造物质文化，在此基础上生出非物质文化。它也充分体现了马克思主义的唯物辩证法原理，即物质决定意识，意识反作用于物质。
物质生产是人类首要的、基本的活动。人们要生存、要发展，首先要从事物质生产活动，生产物质财富，创造饮食文化、服饰文化、居住文化、科技文化等，从而满足人们的衣食住行方面的物质文化生活需要。物质文化既包括物质生活资料，如饮食文化、服饰文化、居住园林文化、日用器物文化、舟车交通文化等，又包括人们的物质生产能力，如科学、技术、工艺等。例如，舟车是实用的交通工具，属于物质产品，但不同历史时期的舟车往往是生产力发展的标志之一，它标志着科技和工艺的水平，而舟车的样式和功能又具有民族和区域的特征，因此它们也是文化产品。物质文化也凝聚着制度文化的因素。例如，舟车交通文化中就包含着古代的车舆制度，皇家及官员乘坐的轿辇的饰物、车盖乃至驾车的马匹数量等，都有制度上的相应规定。物质文化还凝聚着观念形态的因素。例如，居住园林文化中宫殿的布局，体现着君权至上、尊卑有序的观念；中国园林“虽由人作，宛自天开”的艺术特色，体现了中国人“物我同一”的精神旨趣和形神兼具的审美取向。对于物质文化，我们不仅要关注它的物质性的表象，还应关注它的文化内涵，即人文特征和民族特色。
物质文化按发生年代可以分为古代物质文化、现代物质文化等。
物质文化按特征的稳定性可以分为传统物质文化、流行物质文化等。
物质文化按用途归属可以分为生产物质文化、生活物质文化等。
物质文化按使用主体可以分为平民物质文化、士大夫物质文化、宫廷物质文化等。
物质文化按内容要素可以分为生产工具、生活用品、民族娱乐、建筑、武器等。
本书讨论的校园物质文化是以广西生态工程职业技术学院为样本，对其校园绿化、校园道路、学校动植物名录等进行探讨。