序

2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中明确提出：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”这是新时代思想政治理论课改革创新的重要目标任务和原则要求。围绕这一要求，我国思想政治教育教学领域进行了这样那样的改革创新探索，从理论探究、实践探索和方法探讨等各方面，进行了课堂革命、思政“金课”、案例教学、实践教学、大思政课等探索和尝试，取得了多方面的积极成果，推进了新时代高校思想政治理论课的建设和发展，形成了诸多建设成果和改革创新经验。

云南大学在推进全国“三全育人”试点工作中，形成了从学校层面推进思政育人的全新格局，推进了思政课的改革创新工作。作为教育部确定的高校思政课改革创新先行试点单位，云南大学全面贯彻党中央有关思政课改革创新的决策部署和政策要求，落实中共云南省委、省人民政府关于推进思政课改革创新的若干措施。在中共云南省委教育工委和省教育厅的有力推动下，云南大学党委、行政强化组织领导，在高校思想政治理论课改革创新的组织体系健全、管理体制创新、课堂革命与教学建设、保障措施完善等方面进行了多方面的本土化实践和多样化的校本探索。在推进马克思主义学院、马克思主义理论学科、高校思政课三位一体建设中，云南大学把“国家性政策”“地方性要求”落实在“校本性实践”中，系统性推进了高校思想政治理论课的立体化建设和全域性治理，取得了高校思政课改革创新的系列成果。

在推进高校思想政治理论课改革创新实践中，云南大学充分发挥和运用中共云南省委宣传部共建平台和机制、云南省重点马克思主义学院平台和机制、云南省高校思政课课程分中心、云南省高校思政课“手拉手”共建计划、全国“一省一策思政课”集体行动项目、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、云南省高校思政课建设智库、云南省大中小学思政课一体化建设协同创新中心的平台和机制，不断扩大云南大学思政课建设的影响力和能见度，在全省思政课建设中体现了一定的示范性和带动性。

为进一步把高校思想政治理论课改革创新成效体现在教学质量提升上，云南大学马克思主义学院深入推进思想政治理论课课程体系建设、师资队伍建设、教材教辅建设、集体备课制度建设、教学模式改革。为进一步推进教学革命和思政“金课”建设，全体教师在理论讲授、专题教学、实践教学、案例教学、线上课堂等各方面进行了有益探索。

从对案例教学的探索来看，云南大学进一步结合课程特点、教学主题、内容体系、本土资源，不断推进案例教学的探索，结合课程进行案例教学设计，在编写教学案例的基础上，挖掘案例蕴含的思想政治教育内涵，结合具体内容进行教学设计，在教学活动和教学过程中具体实施案例教学。这一探索体现了“四个注重”的思路、理念及环节。

一是注重思政课案例材料的编写。思政课案例教学的基础是编写好案例。教学案例不是简单的例子，而是纳入思政课教学方案并与教学主题直接相关的材料。案例教学材料一般不直接选自某个材料，可能是依据某个原始或原初材料编写而成，也可能是几个原始或原初材料围绕共同的思政教育教学主题编写而成。案例材料的来源可以是多个，但围绕的教学主题应具有唯一性，这样的教学案例才具有教学针对性。

二是注重案例教学蕴含的思政教育内涵的揭示。没有不反映教育的教学，也没有不通过教学来体现的教育。之所以要采取案例教学的方法，是因为通过一定的案例教学形式，能够将抽象性和宏观性的思想政治理论转化为具体的可感的内容，能实现思想政治教育的目的。因此，在案例教学中，要把案例蕴含的思想政治教育内涵揭示出来，在运用案例教学形式的教学过程中实现思想政治教育的目的。以案例材料为介质的教学活动，以案例教学来揭示思想政治教育的属性、功能和价值，以案例教学来讲解思想政治教育的内容，以案例教学来引导学生的心理发展、思想进步、认识提高、行为优化等，以案例教学来提升学生的思想素质、政治素质、道德素质。

三是注重案例与思政课程教学的结合。具有反映特定思想政治教育属性、功能和价值的教学案例，要结合具体课程的章、节、目或具体观点来应用。一句话，教学案例要通过与具体的教学主题相结合，通过教学活动来实现上述教育目的。在案例使用与思政课程教学结合中，要搞清楚案例所承载的思政教育目的，并将其转化在思政课程教学的教学点、基本点、结合点，以及教学设计之中。

四是注重思政课程案例教学的实施安排。在具体的课程教学中，用案例开展教学，进行课堂教学设计，包括案例的导入、案例的教学运用流程、以案例为基础的教学分析、案例的呈现形式、案例教学教案的设计等等。案例教学的实施安排，就是要在思政课程教学的具体实施中，呈现案例教学的过程，通过案例教学活动的实际操演完成教学活动，达到教学目的。

循着上述思路，践行案例教学的理念和方法，我们以课程为单元，以教研室为主体，组织云南大学承担思想政治理论课教学的一线教师，依据2021年版高校思想政治理论课教材，结合教师开展案例教学实践的探索，选编了部分案例教学设计方案。这些案例教学设计方案在具体教学实践中还在不断探索和完善，但开启了系统性探索案例教学设计改革创新的路子，或有助于推进新时代高校思政课案例教学的理论探究、实践探索和方法探讨。

是为序。