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魏凡智
摘 要： 思政课虽然只是我在大学阶段所学课程的一部分，但是思政课于自己而言更是一种精神的洗礼、心灵上的洗涤，因为老师总能将一堂堂思政课讲得生动有趣，并和我们交流思想，指引我们成长。本文略谈笔者在思政课中得到的教益。
关键词： 思政课；获得感；知识传授；思想升华
思政课的课后作业，同样是十分有意义的。也正是因为老师布置了新奇的实践作业，我才能第一次关注公众号，从中了解一些国家大事、国际形势以及历史与未来。在整个实践作业中，我印象最深刻的是有关抗美援朝的推文。身处严寒却始终保持警戒状态的战士，冰天雪地中风驰电掣只为给前线士兵送食物的炊事班战士，跑在最前方冲锋陷阵的勇士们，他们都是国家的英雄，他们的所作所为令我热泪盈眶，肃然起敬。要知道，大部分士兵正值青春年华，风华正茂，在新中国刚成立不久之后，转眼间又奔赴前线，抗美援朝，保家卫国。因为这次实践作业，我感悟极深，我们当代人应该铭记历史，谨记士兵们的英勇行为，学会感恩，缅怀英雄，同时我的民族自豪感和自信心获得了极大的提升。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，无数的志愿军英勇捐躯，他们配得上“最可爱的人”之称号，这群“最可爱的人”的精神丰碑永存。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结进，抗美援朝打败美帝野心狼。”70年前，中国人民志愿军冲锋在前，用血肉之躯在中国边境立起一道钢铁长城，用铮铮铁骨保卫了祖国的山河万里。如今，山河无恙，人民安康，没有硝烟，那群最可爱的人，我永不忘记，祖国不会忘记。
思政课的学习不仅是课上学习知识、理解理论，也不仅是课后完成作业，还应结合现实，去感受思政课对人思想的升华，对人性美的弘扬。在课堂中，老师结合自身的情况来给我们讲解人性的光辉。老师谈到，她目睹了昆明“3·1”火车站暴力恐怖事件，人非圣人，必然会害怕与恐慌。但是恐怖袭击过后，作为一名老师能做些什么呢？老师的做法令我敬佩不已，她选择了最符合自身情况的力所能及之事——写一篇相关的论文，来抚慰受刺激的心灵。确实，经过恐怖袭击后，人们的精神是紧张的，心理会因此而受到影响。而老师的这一做法，从人的角度去想方设法地安抚大家的心理，我觉得这便展现了一个人的善，人性中的善。由此，我们作为学生能够领悟到的是一个人做事的原则——只问付出，莫问回报。
不止如此，老师还谈自己的经历，从专升本到考研考博，其中的艰辛，只有自己知道，我们作为聆听者，对老师的那种毅力感到震惊，也学习到了老师身上坚强刚毅、艰苦奋斗、不惧困难的优秀品质。
经过思政课的学习，我知道了要把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值；我知道了我们青年应该追求远大理想，坚定崇高信念；我知道了我们青年学生应该继承优良传统，弘扬中国精神。慢慢地，我逐渐明白了如何正确认识世界与中国发展大势，如何正确处理远大抱负和脚踏实地之间的关系，如何主动担当时代责任和历史使命，慢慢地，我“长大”了。