前言

从人际互动角度来看，人类社会从传统形态向现代形态的变迁就是组织化不断扩大和复杂的过程，现代社会相比传统社会而言是一个组织化的社会，在这一社会之中，每一个人都在不同的组织中扮演着不同的角色，承担相应的职责。现代化和组织化实际上是一个问题的两个面向。提到现代化，就意味这一社会是高度组织化了的社会；而组织化程度的高低与质量的好坏，决定着社会的现代化水平。在此过程中，管理，这一旨在高效率实现组织目标的组织活动，对于规范、协调与激励人们的行为，促进高质量组织化目标的实现发挥着极其关键和重要的作用。随着社会现代化程度不断提高，管理在社会各方面各领域中的作用将愈加重要。现代管理学创立者彼得·德鲁克（Peter F.Drucker）认为：“没有机构，就没有管理。但相应的，没有管理，也就没有机构。管理是现代机构的特殊器官。正是这种器官的活动与绩效，最终决定了特定机构的生存与绩效。”

现代社会的进步与发展在很大程度上固然是科学技术突破后劳动生产率极大提高的结果，但更为重要的是，科学革命和工业革命之后的“管理突破”（Management Breakthroughs），保证了现代科学技术的运用得以在社会化大生产的新条件下有序而高效地实现。管理突破在为组织化生产新模式提供可能的同时，保证了这种生产新模式中劳动生产率的显著提升。从这一角度而言，管理是现代社会存在与发展的基础与标志之一。

在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的当下，加强管理学知识普及和管理人才培养，在全社会树立尊重管理，善用管理，以科学的精神和行动高效率完成任务的共识与习惯，应该是推动中国式现代化行稳致远的题中之意和关键环节，有着十分重要的意义。正是基于这样的认识，作者产生了编写《管理学十讲》一书的初心。

作为一门科学的管理学，产生的时间不算太长，以弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）1911年出版《科学管理的一般原理》一书为标志算起，也不过100多年的时间，相较历史学、政治学等学科而言，管理学的发展历史可谓小巫见大巫。但与历史学、政治学等传统学科不同，管理学是一门实践性特征很明显的通用学科（General Purpose Science）——它和现代社会几乎所有的领域与部门都有联系，并给予这些领域与部门的管理实践以科学的理论指导。就此一端，即可想见管理学知识体系之庞大与内容之丰富。因此，要全面深入系统地了解与掌握管理学的知识并非易事，而尤为困难的是，中外管理学界在几乎所有管理学的重要问题上尚未形成共识，各抒己意，这为我们讲授与学习管理学知识带来了更大的挑战。

如何应对这些困难与挑战，在有限的篇幅内尽量介绍更多的相对成熟且具有较高共识性的管理学知识是本书作者面临的第一个难题。鉴于“有道是历史是思想的基础”，作者试图按照“以史载知，以史叙理”的写作思路，依托管理学学科发展史，对管理学基本知识进行系统介绍，尽量使读者在了解管理学知识发展脉络的基础上，一窥管理学奥堂之大概，让读者对管理学知识的学习与掌握更具连续性、系统性，以此避免知识碎片化的问题。另外，本书虽然是作者教学成果的一个阶段性总结，但它并不仅仅只是一本供教学使用的教材，而是面向广大对管理学知识感兴趣或者有着现实需要的读者的科普类读物。因此，在本书的编写过程中，作者有意识地对传统管理学教科书和学术著作编写体例进行突破，尝试按照讲座式体例编撰本书，这样的处理既照顾了全书的统一性，又体现了管理学专门知识的独立性。组成全书的10个专门讲题，分则单独成篇，重点突出，观点明确，内容丰富，可以进行专门知识的阅读和学习，合则是一本较为完整的介绍管理学基本知识的普及读物，具有内在逻辑的统一性。最后，本书所介绍的内容基本上涵盖了当前学术界普遍认同，反映一定学术共识的观点和知识，知识量较为丰富，内容撷取新颖。在此基础上，本书还大量汲取了管理学界的最新研究成果，对“行为科学与管理学的关系”“泰勒为什么是管理学之父”“管理学研究的方法”“中国管理学的发展沿革”等在其他管理学教材和读物中有所阙失的内容进行补充与完善，一定程度上加强了本书内容的完备性。

本书作为一本面向大众的管理学科普性读物，不仅可以作为普及管理学基本知识的通俗读本供广大爱好者阅读使用，也可以作为管理类相关专业本科和研究生管理类课程的参考教材使用，还可以供广大企事业单位和政府部门管理者学习管理学基本知识，提升管理实践能力使用。

本书在编写过程中借鉴和吸收了大量专家学者的研究成果，相关内容、图表和观点在书中的相应部分已尽可能按照学术研究的基本规范与要求进行了注释或说明。借此机会，向各位同行专家表示由衷的谢意。当然，由于作者学识、经验与时间有限，本书的编撰难免有疏失、不当之处，请各位同行先进指正！

张磊
2022年6月于昆明北郊白衣舍