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摘 要： 中国共产党在延安时期形成延安精神，其丰富的思想内涵对新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴具有重要意义。高校的思政课教师要弘扬延安精神，忠诚党的教育事业，提高自身素质，更好地发挥思政课在立德树人中关键课程的作用。
关键词： 延安精神 党 教育事业
延安既是红军长征胜利的落脚点，也是建立抗日民族统一战线、赢得抗日战争胜利、进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。1935—1948年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了 13个春秋，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争，形成了永放光芒的延安精神，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。延安时期是我们党总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化，在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。没有在延安的 13年，就不会有毛泽东思想的形成，就不会有新中国的诞生。
延安精神是抗日战争最艰苦的时期在中共中央所在地延安形成的。1939—1943年，日本帝国主义集中军事力量打击共产党领导的抗日武装力量。国民党消极抗日，积极反共，不仅停发了八路军、新四军的经费，而且对陕甘宁边区实行重重军事包围和经济封锁，断绝外界对边区的援助，使革命军队面临着生死存亡的考验。但是困难并没有吓倒中国共产党人，中共中央明确指出，人民抗战面临的困难是前进中的困难，是日益接近胜利的暂时困难；强调发扬革命精神，战胜困难，争取胜利。
延安精神的形成，有其深刻的社会原因和深厚的群众基础。延安地处偏僻，经济落后，客观上要求共产党人密切联系群众，注重调查研究，与群众同甘共苦；必须破除教条主义，实事求是、独立自主地解决面临的各种实际问题，这就在客观上向共产党提出了形成带有自己特色的延安精神的历史任务。毛泽东倡导的中国共产党及其领导的人民军队在延安时期形成的优良传统和作风，主要包括：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂。坚定正确的政治方向对于马克思主义政党来说，必须把党的最高纲领和最低纲领统一起来，依据历史发展的客观要求和广大人民群众的愿望，从实际出发，确定不同历史时期的主要任务及实现这一任务的有效途径，并使自己正确的政治主张化为亿万群众的行动纲领；同时要培养和造就一支坚决贯彻执行党的政治路线的优秀人才队伍。延安时期我们党坚持的坚定正确的政治方向，就是把马克思主义基本理论与中国革命具体实际相结合的马克思主义中国化的正确方向；就是我党所制定的反帝反封建的新民主主义革命总路线指引的方向；就是把革命的最高纲领和最低纲领统一起来、肩负领导争取民族独立和社会解放神圣使命的政治方向。
在中国共产党的历史上，曾有很长一段时间存在着严重的教条主义错误思想，如何从“把马克思主义教条化，把共产国际指示和苏联经验神圣化”的迷信中解放出来，是遵义会议后中国共产党所面临的最迫切的历史任务。1938年在党的六届六中全会上，毛泽东向全党提出“使马克思主义中国化”的号召，首次使用了“实事求是”这个概念，1941年 5月他在《改造我们的学习》一文中又作了详细的阐释。从 1942年 2月开始，全党进行普遍整风，毛泽东吸纳张闻天的意见，将党内长期存在的主观主义学风概括为教条主义和经验主义两种形式。经过整风运动，在全党范围内树立起了实事求是的思想路线。
我们党在 100年的奋斗历程中，之所以“历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强”，就在于党始终不渝地坚持解放思想、实事求是的思想路线，具有与时俱进的马克思主义理论品格和实践品格。
全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质体现。把全心全意为人民服务作为我们党的政治立场和行为准则，是由党的马克思主义政党的性质决定的，是由党的世界观和指导思想以及党的伟大历史使命与奋斗目标决定的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，形成一切为了人民群众的观点、全心全意为人民服务的观点、一切对人民群众负责的观点、相信群众自己解放自己的观点和向人民群众学习的观点，形成了从群众中来、到群众中去，一般号召和个别指导相结合，领导与群众相结合的一系列群众工作方法。为各级干部和广大党员正确处理与人民群众的关系指明了方向，并且充分体现在延安时期党制定的大政方针和广大党员干部的一言一行中。
自力更生、艰苦奋斗的精神是自信、自强、自立的主体精神，是一种不畏艰险、顽强拼搏、奋发有为、昂扬向上的创造精神，是克勤克俭的高尚品德。回顾党的历史，从上海建党到长征胜利，从遵义会议到延安时期，从运筹西柏坡到建政北京，每一次决定性的胜利都离不开自力更生、艰苦奋斗的创业精神。当时的延安交通闭塞、经济落后，面对国民党的封锁，毛泽东同志号召根据地军民自己动手，丰衣足食，开展大生产运动，部队战时作战，闲时种地，多年下来，不但没有将根据地军民饿垮，反而铸就了延安军民的铮铮铁骨和艰苦奋斗的精神。保持自力更生、艰苦奋斗的政治本色，需要我们树立勤俭节约的意识，与人民群众同甘共苦、共克时艰，只有脚踏实地、锲而不舍的坚强毅力和兢兢业业、无私奉献的工作态度，才能应对前进道路上的困难和风险。延安时期自力更生、艰苦奋斗的精神是崇尚艰苦朴素、勤俭节俭的高尚品德和保持生机勃勃、乐观向上的工作作风。
毛泽东同志曾经说过：“人是要有一点精神的”，一个民族，一个国家，一个企业，一个团队要繁荣昌盛就要有自己的精神力量，一个没有自己精神的民族和团队是走不远的。新时代下弘扬延安精神的意义在于：延安精神是国家与民族的精神支柱，是共产党人政治信仰的指路明灯，是艰苦奋斗开拓创新的力量源泉，是务实清廉的掌舵护航，是为人民服务的根基措施。只要我们永葆并弘扬延安精神，我们就会在建设中国特色社会主义的事业中释放出巨大的能量，战胜一切困难。
延安精神是中国共产党的宝贵精神财富，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是伟大中国精神的重要组成部分，是我们的传家宝。现阶段，我国发展的内外环境都面临着深刻而复杂的变化，面对一系列前所未有的风险和挑战，我们更加需要弘扬延安精神，切实把思想认识统一到党中央对形势的重大判断上来，保持战略定力，坚定必胜信心，充分发挥延安精神凝聚人心、战胜困难、砥砺奋进的强大精神力量，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。
社会主义市场经济通过市场配置生产要素，推动社会生产力发展。发展生产力，就要抓住社会主义的本质和实质，当前搞社会主义市场经济，并没有放弃社会主义事业，这恰恰是社会主义初级阶段的特点和要求。在社会主义市场经济条件下，延安精神并没有过时。在新的历史条件下，延安精神是一种民族精神和文化精神，它继承了中国优秀传统精神，只要我们有奋斗目标就需要延安精神。在市场经济条件下，我们仍然需要坚定共产主义信念和为人民服务的宗旨；我们仍然需要解放思想，实事求是，理论与实际相结合，敢于奋斗，敢于胜利；我们仍然需要发扬艰苦奋斗的创业精神；我们仍然需要密切联系群众。
当前，我们党所处的环境、党的建设所面临的任务与过去已经有很大的不同。站在新的历史方位上，要保持党的先进性和纯洁性就必须提高党的执政能力和领导水平，提高党抵御风险的能力，继续发扬延安精神，具有极为重要的作用。如果我们忘记或者是丢掉了延安精神，也就没有了正确的政治方向，如果理想信念淡薄，就不能坚持党的正确理论的指导，就会脱离实事求是的思想路线，脱离人民群众。现在少数党员不再讲艰苦奋斗，而是一味地追求个人享乐主义，这样还谈得上党的先进性吗？在现实生活中，党内的确存在一些消极腐败现象，其思想根源，正是同延安精神背道而驰。要保持党的先进性和纯洁性，就必须坚持用延安精神来教育和武装我们的党员。
培养什么人是教育的首要问题，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校教育的根本目标。如何培养人？要加强坚定理想信念教育，加强爱国主义情怀教育，加强学生的思想品德修养，使学生增长知识、见识，培养学生的奋斗精神，增强学生的综合素质。理想信念教育关系着培养什么人，怎样培养人这一教育工作的根本性问题。放眼世界，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人。我们培养的是社会主义的建设者和接班人，我们要把坚定理想摆在首要位置，我们所培养的人必须是拥护中国共产党的领导和我国的社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，必须是树立共产主义伟大理想和中国特色社会主义共同理想的有志之才。
把延安精神作为学校德育教育的载体，对于传承红色基因，继承和发扬优秀传统文化，提升学生的思想和精神境界，形成优良的教风、学风和校风，激发全体师生的创造力，增强凝聚力，弘扬社会主义主旋律，促进学生健康成长，有着不可替代的积极作用。当前，社会的多元化发展给青年学生带来各种冲击，也给我们的德育教育带来严峻挑战。为了坚持共产主义的信仰，使勤俭节约、艰苦奋斗的精神在青年大学生中代代相传，非常有必要继承和弘扬延安精神。通过开展延安精神的教育，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
习近平在庆祝中国共产党成立 100周年大会上的讲话中强调：“未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”
青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。坚持党对教育事业的全面领导，是教育强国的根本基石。新时代给教育教学带来了新的挑战和变化，教师该如何应对新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命？这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。作为高校教师，要弘扬延安精神，永远忠诚于党的教育事业，为教育强国建设贡献自己的力量。
思想政治工作是一项重要的、复杂的系统工程，是我们党战胜一切困难的理论武器和法宝。在新时代，在改革开放和市场经济条件下，学校作为思想政治工作的主阵地，必须把握坚定正确的政治方向，排除各种社会不良现象的干扰和破坏，抵御各种非社会主义思潮的冲击，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设人才。教师必须坚定信心，站稳立场，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想教育人、引导人、武装人、培养人。要加强新时期高校的思想政治工作，掌握其特点和规律，充分发挥思想政治工作的重要作用，把思想政治工作当作学校工作的头等大事来抓，把思想政治工作贯穿于学校各项工作的始末，推动各项工作不断向前发展。作为高校思政课教师，要把弘扬延安精神贯穿到教学的各个环节之中，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
当今世界正经历一场深刻变革，波及范围之广、影响程度之深、改变世界格局之大，前所未有；当今中国正经历一场深刻变革，涉及人数之众、阶层之多，触及利益问题之深刻复杂，世所罕见。相互交织、相互激荡的世情与国情，对我们党的胆识、定力和担当提出了更高要求。使命呼唤担当，目标意味责任。
作为高校教师，要热爱学生，勇于担当，用人格感化学生，以己身为学生、为社会民众作表率。教师要做好引路人的角色，必须要身先示范。美国教育家吉鲁就曾指出：如果教师要把学生教育成为积极的、批判性的公民，那么他们自己首先就应该成为转化性知识分子。因此要培养学生的社会担当，教师必须作好民众的表率，要扮演好知识分子这一社会角色。从这一意义上讲，教师不仅要在教书育人工作中体现价值，更要在公共生活领域中实现社会价值。
《为人民服务》是毛泽东 1944年 9月 8日在中央警备团追悼张思德的会上的讲演。后来，全心全意为人民服务成为中国共产党的根本宗旨。人民群众是社会实践的主体、政治舞台的主角、推动历史前进的主力、书写历史的主人，这是马克思主义的唯物史观。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。在高校中，学生就是学校的主体，坚持一切为了学生、一切依靠学生，充分发挥广大师生的积极性、主动性、创造性，不断把高校办好，办出特色。在高校中，全心全意为学生服务就是为人民服务的具体体现。教师的工作，要得到学生的认可才有意义，教师要对学生给予最细微的关怀，关爱学生是一切工作的基础。教师应该从学生的实际出发开展工作，针对不同的学生来做不同工作。做人是做事的基础，一个人具有良好的品格，不论从事哪个行业都是最起码的条件。教师要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，建立共产主义信念，为学生办好事办实事，这样我们做人才会有充足的底气，做事才硬气。教师要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，作学生的表率。
作为高校教师，要弘扬延安精神，忠诚于党的教育事业，自觉接受爱国主义和革命传统教育，进一步坚定理想信念，增强宗旨意识和责任意识；要传承红色基因，弘扬革命精神，牢记初心使命，积极努力工作，主动担当作为，密切联系和服务学生，为学院的建设和发展作出新的更大的贡献。
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作者简介：
袁秀许，男，汉族，中共党员，云南旅游职业学院马克思主义学院副教授，主要从事高校思想政治理论课教学及研究工作。
