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一、常规管理
（一）总 结
1.学生整体状态比较好，各项常规各班运行比较好，上周进行的班级常规评比中，坐姿……优胜班级……需要整改班级……
2.男生宿舍的卫生评比：优胜班级……需要整改班级……
（二）存在的问题
1.到教室后，学生进入学习状态不够迅速，有的学生到得比较早、快，有的学生来得晚、迟，来后不能够快速进入学习状态，存有等、靠、乱现象，个别班级干劲需要提高。
2.听力后、晚上临近放学时，学生的学习状态略有下降。
二、本周管理工作
1.班主任老师思考：自己的管理特色是什么？如果工作做得平常化、大众化、普通化，怎样能带出优秀的成绩？
2.课间秩序评比、坐姿评比（坐姿是否端正）、自习评比（专注、不抬头）。
3.衡水精神传达，借此契机进行班风建设和拼搏精神的宣讲。
三、本周班会主题活动“一轮复习指导”
内容详见附件 2。
四、高三生系列评选——拼搏之星
1.优秀高三生——勤奋之星的评比、宣传。
2.本周优秀高三生——拼搏之星，解读“拼搏”的表现是什么样的。