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一、常规管理
总结优点及存在的问题。
（一）行为常规
1.宿舍问题：很多学生回宿舍后不是抓紧洗漱然后休息，而是闲聊，打就寝铃后再慌着去洗漱，上厕所；宿舍内看闲书的同学多起来。
2.纪律方面：对三级督导检查通告后不去级部领取通知单，对纪律漠视（严惩）。
（二）学习常规
1.早读：效率不高，最后几分钟学生容易松懈；课代表布置任务不具体。
2.自消课：班级进入学习状态慢，往往上课铃响了都未进入学习状态；很多班级没有分到各科，学生学习存在盲目现象。
二、本周管理工作
（一）常规管理
1.班级建立起值日班长制度，各班设计班级日志，每天认真填写。
2.班主任老师每天认真批阅作业和早操后点评。
（二）学习管理
1.对课代表进行一次培训，强调收发作业、布置作业等具体要求。
2.自消课期间，班主任老师可以适当去班级转下。
3.班级学科补弱的运作。
（1）检查（知识体系建构的检查，记忆、背诵内容的检查）。
（2）清理过关（彻底消除必考试题中错、不会的题目和对这类题的再过关）。
三、本周班会主题活动“月考表彰会”
（一）月考表彰会班级宣言
1.班级目标（提高士气）。
2.具体要求。
3.激励性话语。
4.班级宣誓。
（二）班级成绩分析会
1.分析班级成绩，各学科的情况、变化，结合自己班级的情况。
2.表彰，优秀、进步，照片表彰张贴。
3.优秀、进步学生发言，退步学生发言。
（三）准备好班级教导会
1.边缘生工作的成效，是上升了还是下降了，哪些科目上升得多、下降得多，把数据准备好。
2.边缘生的调整名单。
3.在期末备考的过程中如何去抓这些学生？
（四）做好个别学生的谈话工作
按成绩分类指导，有具体的可操作性措施指导，优秀类强调规范，中间类要强调学习方式方法（信心、思维、落实），边缘生要强调态度（舍得、落实）。
（五）1月 8号听力高考
1.要求学生高度重视 30分，不要在第一站就被拉开差距，多提一分可“干掉”几千人。
2.高度重视这几天的模拟考试，利用好成绩卡和项目梳理，指导学生做好错误反思，有针对性提升应试技巧。
3.听力高考前严格遵守学校和年级的要求，坚决不允许因自己的事情耽误高考备考。
（身份证、准考证准备，防疫要求）
（四）制作听力高考和期末考试倒计时
四、德育教育——“最美高三生”主题教育活动
（1）评选本周“勤奋之星”和“专注之星”。
（2）本周主题：“坚韧、高效”。
①解读什么是“坚韧、高效”可以结合如何对待月考成绩分析。
②我们中学生为什么要有这种品质。
③我们班级存在哪些问题，如何更好地克服，等等。
五、举办距高考 150天励志大会
举办 58级一级部距高考 150天励志大会，详见附件 10。