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一、常规管理
总结长处及存在的问题。
（一）行为常规
（1）校园内骑车，早上到校、中午、晚上放学人群集中校内骑车存在安全隐患。
（2）宿舍卫生有了改进，但仍存在很多同学不认真叠被子、乱扔垃圾的现象。
（3）有睡懒觉现象，特别是体育生，不允许给任何学生睡懒觉的特例。
（4）教室内空气质量较差，开空调不开窗不通风，室内空气污浊异味很大。
（二）学习常规
（1）课堂部分学生不认真听课，小动作太多、走神、睡觉、精力不集中、不专注。
（2）一部分边缘生补弱时间不是去学习，而是去放松，要引起重视。
（3）对于补弱，一部分学生不认真对待，一部分学生存在应付现象。
二、本周管理工作
（一）常规管理
1.对常规纪律再次要求，制定班级惩戒措施，没有惩戒的管理形成不了高效学习。对于不叠被子的同学让其停课去整理；对于睡懒觉的体育生一律停训。得靠班主任去落实管理！
2.注意预防感冒。勤开窗通风，喝预防性的药，喝白开水，不要相互感染，自己的物品自己用，不允许在教室内吃饭。
3.查找班级小问题，录制班级学习状态视频。
4.班主任老师得勤盯紧靠，发现班级问题，经营好自己的班级。
5.教室卫生——最美教室评比。
（1）时间：周二—周五。
（2）要求：①教室无异味，要求每天 84消毒，通风良好。②教室桌凳、书籍、卫生工具等摆放整齐。③无卫生死角，特别是清扫桌等底下擦鼻涕的卫生纸。④整体精神风貌良好。
6.课堂、自习专注班级评选。
（1）时间：随机。
（2）检查人：级部工作人员和班级学生。
（3）对象：课堂、早读、自习。
（二）学习管理——备考学习规范
1.在周二晚放学前发群，统一制作展板。
2.下发早读学生相互检查落实方案（附件 8）。
3.月考动员会。
（1）元月 5号、6号。
（2）网上阅卷。
三、本周班会主题活动“备考学习规范解读”
下发材料——学科规范（附件 9）。
由班主任领学和解读本班学习规范，各班的班级日志内容设置要与本班学习规范的项目对应，每天由值日班长进行记录。
四、德育教育
1.主题：“最美高三生”评选活动，具体要求和程序。
“最美高三生”——勤奋、专注、两种品质的内涵解读和身边的案例。
2.1～4班进行试点，从操作流程、效果评估、管理成本等方面进行完善。
3.其他班级可以参考进行。