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第十五周班主任会及本周班会主题活动“掀起冬季学习热潮,打赢一轮复习收官战”

一、常规管理

(一)总 结

期中考试后,总体学生的状态明显松懈,具体表现在:

1.到班后无所事事,等、靠。

2.早读缺乏激情,声音低,特别是理化班。

3.第一节课有大量睡觉的同学。

4.课间说笑打闹多起来,请假,特别是周六周日躲起来。

5.课间去办公室问问题的学生在减少。

6.晚上个别宿舍不按时就寝,等等。

(二)存在的问题

1.潜在的丧失信心,茫然,想得多,怀疑,一时的激情,学习持续的时间不长。

2.松散疲软,得过且过,拖拉、糊弄。

3.无序无效地瞎忙,作息不规律,一天到晚感觉忙得不行,仔细一想却毫无收获。

二、本周管理工作

(一)常规管理

强化管理,创造激情有序的学习、生活氛围。

1.周一与周日进行班级勤奋评比(查迟到与投入度)。

2.周二早读、跑操和班级卫生评比。

3.每周三下午跑操时进行班级宣誓PK赛、自习课专注评比。

4.每周四宿舍和课堂精神面貌评比。

5.每周五进行学习型课间和跑操评比。

6.班级要通风,后门窗户打开,定期消毒。

具体检查安排召开专门的检查人员安排会。

(二)学习常规——边缘生工作

1.周清指导

(1)讲清意义,就是考本周你最需要掌握的知识和题型。

(2)规范程序,座次表(按学号)、下发试卷和收发试卷安排,调研一下课代表工作,特别是周六晚。

2.确定边缘生补弱名单每人最多报两科,理科的数学、物理、化学,文科的数学、英语,班级其余学生要指导周末的补弱和错题重做结合起来。

3.要定期检查和督促边缘生的学习常规如笔记本、各科学案,督促其端正学习态度。

三、本周班会主题活动“掀起冬季学习热潮,打赢一轮复习收官战”

1.朗读倡议书,班主任做好动员,讲清意义。

2.制订目标卡。

3.强化管理措施。

四、高三生系列评选——文明之星 z99W3uFzw6XMltza/Lc+JFsPYxjotJH5Ef8QrNkL5Sc7I3XqHLI9yjJK4U89DBYF

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