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孩子是好奇的，随着年龄的增长和接触事物的增多，他们的好奇心也是不断增长的。当孩子渐渐懂事后，他们已经不再满足于用听、看、触摸、抓握等感官去探索外面的世界，他们慢慢有了更高层次的需求——心理需求。
对于这些还未接触社会的孩子来说，“家”是他们参与的第一个团体，父母是他们最亲近的人；在父母之中，妈妈又是孩子接触最多的人。因此，孩子的心理需求是否能够得到满足，妈妈扮演着非常重要的角色。
所以，妈妈要想让孩子健康成长，必须先了解孩子的心理需求。
那么，孩子的心理需求主要有哪些呢？一般来讲，有以下三种：
每个人在感觉疲惫的时候都会想家，这其实是人类的一种基本需求——归属感的需求。每一个人都希望自己能够归属于某一团体，能够被这个团体中的其他人所接纳和肯定，也希望自己在团体之中能占一席之地，从而在这个团体中获得个人安全感。
孩子也是如此。作为家庭中的一分子，他们也希望能够在家庭中拥有自己的地位。但他们的这种归属感需求，常常因为父母的某些行为而得不到满足。
孩子：“妈妈，我来帮你洗碗吧！”
妈妈：“不用了，你还小，做不了这些事情。”
失落的孩子心想：“妈妈嫌弃我，大家都不喜欢我。”
第二天，妈妈着急地对孩子说道：“宝贝，快和妈妈一起收拾一下房间，一会儿家里来客人。要不你去把自己的房间收拾一下。”
孩子坐着不动，心想：“我才不管呢，反正我不做你们也会做好。”
由上例可以看出，孩子并不是天生就懒惰的，当他们真正融入家庭这个集体时，这些小家伙们是很乐意与妈妈合作的。尤其是当看到妈妈很忙时，他们会主动过来帮忙。但妈妈却认为孩子小，做不了这些事情，从而拒绝孩子为自己帮忙，这时，孩子的归属感就没有得到满足。当孩子的归属感得不到满足时，他不仅不会与妈妈合作，还会变得特别没有责任感。
因此，在日常生活中，妈妈就要给孩子提供机会，让孩子证明他对家庭是有所贡献的。如，饭前请他为大家摆放碗筷，之后真诚地对他说“谢谢”等。这时，孩子就会有这样一种感觉：我是有用的，全家人都需要我，从而更会积极地为家庭做一些力所能及的事情。这也是孩子归属感得到满足的表现。
这种需求在孩子婴儿期表现得特别明显。如果一个初生婴儿得不到母亲或其他人的照顾，他很可能会在几小时之内死亡。这不仅仅是因为婴儿的生理需求得不到满足，更重要的是没有他人的情感、爱以及肢体的刺激。在这种情况下，即使婴儿存活下来，他也不能正常发育和成长。另外，两三岁的孩子表现得特别“缠人”，同样也是出于情感依赖的需求。他们常常寸步都不想离开妈妈，其实就是因为平时妈妈对他们的关注太少了，使他们的情感依赖需要没有得到满足。
很多妈妈常说：“孩子真是个贱骨头，给他讲道理他不听，骂一顿、打一顿反而就听话了”。其实这样说的妈妈往往都是不了解孩子的妈妈。孩子因为情感依赖的需求得不到满足，便会内心情绪不安定，表现在行动上就是寸步不离妈妈，以得到妈妈的安抚。挨骂挨打恰恰满足了孩子情感需求，使他内心的焦虑得到了转移，从而使他的情绪被动地得到了稳定，表现在行动上便是不再哭闹，暂时不会再“缠”家长。例如：
妈妈穿上外套刚想出门，孩子就大哭起来。
妈妈说：“好宝贝，妈妈一会儿就回来，你在家等妈妈好吗？”
孩子继续哭着说：“不，我也跟妈妈去。”
妈妈：“不行，妈妈有很重要的事情要办，乖，爸爸会在家陪你玩的。”孩子仍然拉着妈妈的衣角不肯放手，一直在说：“不、不……”
妈妈非常生气，朝孩子的屁股打了两巴掌，孩子虽然还在哭，但在心里想：“我的目的达到了。”
用打骂来对付“缠人”的孩子是个很不好的办法，因为孩子很快就会对打骂“免疫”。其实，孩子情感依赖需求强烈、爱“缠人”常常是因为妈妈与他交流不够而造成的。因此，对待爱“缠人”的孩子，妈妈可以与他沟通：“你觉得妈妈不够爱你，是吗？”“妈妈是很爱你的”……当孩子的情感依赖需求得到满足后，“缠人”的现象就会慢慢消失。
现代社会，父母们常常由于忙于生计，而忽略了孩子的各种情感需求。当得不到妈妈的情感和认同时，他们就会用坏行为来吸引妈妈的“眼球”。例如：
看到孩子撒谎，妈妈很生气，一边打孩子的屁股，一边说：“以后再撒谎，我还打你屁股。”孩子心想：“妈妈不爱我了。”
第二天，妈妈生气地对孩子大嚷：“打了你这么多次，你怎么还是撒谎？”孩子心想：“你不爱我了没有关系，至少我还能用撒谎来吸引你的注意力。”
第三天，妈妈无奈地对孩子说：“你为什么要去偷东西？”孩子心想：“这些都是为了吸引你的注意力。”
孩子们是个很会察言观色的小“观察家”，他们很清楚“自己什么样的行为会引起父母什么样的反应”，但是，他们常常会对父母种种反应做出错误的解释。如在上面的事例中，当家长打骂孩子时，孩子就会认为是父母给他的爱减少了。于是，他们便会用坏行为来吸引父母的注意力，就算是再次被父母打骂他们也不在乎。因为他们会认为：虽然我得不到父母的情感和接纳，但至少我还可以得到他们的注意。久而久之，这样的孩子很易发展成叛逆少年或不良少年。
因此，生活中，父母再忙也不能忘记关注孩子的心理需求。当孩子出现不良行为或不良行为越来越多时，父母更要分析其心理原因，在满足孩子正当心理需求的前提下，尽快结束孩子的这种“我吸引你注意”的游戏。