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今天最后一节课是数学自习课，高斯表面上是在做题，心里却在想放学后和英格力去打球的事。所以，高斯哪里坐得住呢？
“这些加减乘除的题不用做了，我都已经升入高年级了，这些题对我来说太简单了。”高斯看到加减乘除的题直接跳了过去。
高斯本来是在自言自语，但旁边的李小白却听到心里去了，她很神秘地笑着说：“可不要小看+、-、×、÷这几个符号，这其中的学问大着呢。”
高斯看了李小白一眼，还“哼”了一声。
看到高斯那自大的表情，李小白灵机一动，说：“高斯，你说加减乘除简单，那我给你出几道题，看你能不能做出来？”
“好，我才不怕呢，这四个符号我用起来可是得心应手呢。”
高斯正吹着牛皮，李小白已经把题目写下来了：
要求：填入数学符号，使等式成立
2〇2〇2〇2＝0
2〇2〇2〇2＝5
2〇2〇2〇2＝2
“这还不简单，不就填几个符号吗？”高斯随意扫了一眼，撇了撇嘴说。可是等到他拿起笔要填答案的时候，却迟迟不下笔。
李小白看他急得满头大汗，俏皮地说：“怎么样，高斯同学，这下领略到加减乘除符号的厉害了吧？”
多多姐来分析
高斯认为加减乘除太简单了，结果自己却被这几道题给难住了。看来，在学习数学的时候，谦虚谨慎的态度还真是不可少呢。
那么这几道题到底应该怎么做呢？用加减乘除四个符号就能使等式成立吗？
如果让多多姐来回答，多多姐要说，加减乘除四个符号看似简单，却蕴含着无穷的奥妙，要达到灵活运用的程度可是不容易的。
比如这几道题，要想让等式成立，就要合理运用这四个符号。
2〇2〇2〇2＝0
要想让这个等式成立，我们可以这样填：
2-2+2-2＝0
2+2-2-2＝0
2×2-2×2＝0
而2 〇 2 〇 2 〇 2＝5，要想让这个等式成立，我们可以这样填：
2×2+2÷2＝5
2÷2+2×2＝5
而要想让2 〇 2 〇 2 〇 2＝2这个等式成立，我们可以这样填：
2÷2+2÷2＝2
多多姐考考你
在数字间填上适当的运算符号，使等式成立：
4 〇 4 〇 4 〇 4＝1；
4 〇 4 〇 4 〇 4＝2；
4 〇 4 〇 4 〇 4＝3；
4 〇 4 〇 4 〇 4＝4；
答案：
（4×4）÷（4×4）＝1；4÷4+（4-4）＝1；
4÷4+4÷4＝2；4-（4+4）÷4＝2；
（4×4-4）÷4＝3；
（4-4）÷4+4＝4。