前言

在进入本书的阅读前，方舟老师先要问你一个问题：你知道，古代小朋友都读什么文章吗？

小朋友可能会说：“他们读的文章像老爷爷的胡子一样，长得不得了！”也可能会说：“都是晦涩难懂的‘之乎者也’，很无趣！”

真的是这样吗？答案当然是否定的。

在本书中，我将给大家隆重介绍一些古代小朋友经常读的文章——小古文！

小古文是什么呢？是那些短短的、浅浅的，读起来很有趣，也很有味道的文言故事和句段。概括来说，它们具有以下几个鲜明的特点——

第一，它像儿歌一样，读起来朗朗上口。不信你大声读读这篇《池塘》：池塘中，多荷叶。雨后，荷叶上，有雨点。圆如珍珠，明如水晶。

是不是很好读？类似的文章本书中还有很多，它们有的描写花鸟虫鱼，有的描写四季美景……篇篇都是流传至今的经典，会时时刻刻让你感受汉语言的精妙和魅力。

第二，它也是故事，读起第来一非课常有趣。你听过《狐假虎威》《鹬蚌相争》等白话版故事吗？是不是很有意思呢？告诉你吧，古文版的更有趣，想一想，在文章里，狐狸和老虎、鹬和蚌像人一样说起话来，而且一开口就像古人一样摇头晃脑、之乎者也，是不是想一想就会情不自禁地笑起来呢？

第三，它有用，也实用。为什么新版的语文教材全大幅增加古诗文的比重？一是了解、弘扬传统文化要从娃娃抓起；二是因为很多小古文对小朋友的成长有着不可替代的重要作用。

例如，一些古代圣贤语录，告诉小朋友成长必知的道理：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎；非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动……一些好玩的古代笑话，更是会让小朋友在哈哈大笑之后，有所思考、有所收获。

本书精选了最好读、最有趣的小古文，不但是小朋友入门文言世界的最佳选择，而且还能帮他（她）打下一生受用的中国文化的根基。

如何阅读小古文呢？方法很简单，请参考方舟老师的“小古文阅读四步法”吧！

第一步，读一读：有“三点”要注意——节奏的快慢缓急、语调的抑扬顿挫，以及断句的位置。

第二步，想一想：谁写的？什么时间写的？在什么情景下写的？这篇文章背后有没有什么有趣的故事？

第三步，看一看：这个词什么意思？这句话什么意思？先看看注释，读懂大意吧！

第四步，问一问：写作的时候，作者的心情怎样？他想表达怎样的一种想法？你有什么感受？

注：本书适合小学全年级的孩子阅读。小学低年级的孩子，可由家长辅助阅读。