前言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。”健康的心理状态对大学生的学习、择业和未来的发展起着至关重要的支撑作用。心理育人是高校思想政治教育和心理健康教育有效融合的重要成果。

常州工程职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照《高等学校学生心理健康教育指导纲要》《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》等有关文件要求开展工作，是江苏省最早成立心理健康教育中心的高职院校之一，一直以来非常重视心理健康教育工作，打造了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障、品牌建设“六位一体”的心理健康教育格局，始终围绕高校学生心理发展的特点，把握大学生成长发展规律，不断提升心理育人工作实效。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作责任重大，使命光荣，唯有用诚心、用真情做好学生工作，才能肩负起这份使命与担当。新时代大学生的情况更加复杂多变，辅导员不仅要走近学生，了解学生的学习生活状况，更要走进学生心里，倾听他们的心声，注重心理育人，疏解学生的心理问题，解决学生的心理困惑，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

《高职院校心理育人工作案例与分析》是我们将多年来工作中的实际做法和思考进行了整理汇总的结果。全书分上、下两篇，包含9个模块，上篇是高职院校心理育人分析和高职院校心理育人工作案例，结合我们在开展育人工作中的实际情况进行了汇总和凝练；下篇是学生个体案例与分析，主要包含人际关系篇、情绪情感篇、学业生涯篇、心理危机篇、成长发展篇、压力挫折篇和就业升学篇。本书在编写过程中，得到了学校领导的指导，以及所在部门同事们的支持和帮助，在此深表感谢。

本书可作为心理育人工作者的参考用书，可以为学生工作者开展实际工作提供些许借鉴。由于本人水平有限，经验不足，书中难免存在错误或疏漏，敬请广大同行和读者朋友们不吝赐教。

高馨
2022年8月于常州