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有时，不安不仅仅是某人内心产生的情绪，还可能会被当作控制他人的工具。或者说，个体在心生不安时，常常需要有一个“观众”——他是为了给他人看而不安的。例如，独自睡觉的孩子会因夜里醒来时发现父母不在身边而哭泣。此时，父母肯定会觉得，是因为自己不在身边，所以孩子没有安全感，真相并非如此。
我之所以这样说，是因为即使父母冲进房间打开灯，孩子也不会停止哭泣。他想把父母留在身边，想用哭闹“控制”父母。这就是孩子表现出不安的目的，父母成为孩子产生不安的观众。
当然，除了孩子，成年人也会这样。我们无法对倾诉不安的人置之不理，特别是无法对那些表现出厌世情绪的人置之不理。
阿德勒对将他人视为“榨取对象”的人有过如下描述：关心他人的人，在看到有人悲伤或承受苦难时，第一时间就会想到自己可以做些什么；而从来不会给予，习惯于将接受帮助视为理所当然的人，会将愿意施以援手的人视为榨取对象，并且充分利用对方在付出中获得的成就感榨取对方。
他在《性格心理学》里讲道：“ 这些一直在生活中对他人予取予求的人是有问题的。他们看似一旦失去支持就会不安，实则是想要尝试确立一种控制关系，仅此而已。 ”
阿德勒认为擅于倾诉不安、寻求帮助的人和总是想对他人有所付出的人之间，容易形成控制与被控制的关系，其中寻求帮助的一方是控制者。
一个人可以在开始时利用不安将他人拉到自己身边，但是如果永远不肯自己努力，那么曾经给予他帮助的人也会想离开他。每个人在孩童时代都需要父母源源不断的帮助，随着成长，孩子可以凭借自己努力做成的事情越来越多，渐渐地也就不再需要父母的帮助。
当然，孩子在成长的过程中总会遇到挫折，此时父母的应对方法是关键。如果父母越俎代庖，过分参与，那么本该由孩子自己努力完成的事情就变成了父母的义务。对此，阿德勒在《性格心理学》里说道：“一个孩子在人生之初就会感觉到这些困难，生存的条件也开始对他产生影响。在努力补偿不安全感的过程中，他总是面临失败的风险，从而形成一种悲观的哲学。因此，他最主要的性格特征就变成了渴望得到周围人的帮助和关心。”
为了不让孩子对自己产生怀疑，而形成悲观的人生观，父母需要给孩子提供必要的帮助。至于父母应该如何提供帮助，子女如何主动避免悲观情绪，我会在后面试着提出解决方案。