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声音是一种最感性、直接、富有代表性的符号，它对思想的准确表达以及个人形象的呈现是至关重要的。
当一位朋友用清晰和婉的声音与你说话时，你可能会瞬间感受到他的礼貌和热情，甚至会被他所吸引。然而，如果他说话语气浮躁或者声音尖锐刺耳，是不是带给你完全不同的感受？
人们在说话时所表达的丰富情感是通过有意识地控制发音、语调、语气而体现出来的。纯美动听的音质、抑扬顿挫的语调、丰富多样的语气，都可以散发出独特的性格魅力，给听者带来愉悦感，增进双方的情感交流。
上课时，老师会要求发言的同学“大点儿声”，可有的同学说起话来总是虚浮无力，不仅让人听得费劲，也给人留下不够自信的印象。那么，有没有提高音量的办法呢？
要想让声音响亮起来，首先要做的就是加强气息的控制，因为气息是发声的动力。说话时如果没有足够的气息支撑，声音就会变得很弱。其次，我们要加强口腔发音器官功能的训练，有效地加强唇、舌部肌肉的力量，增强这些发音器官的灵活性。
当然，说话音量的大小还应该根据你面对的对象以及说话时所处的环境作调整。比如：与人近距离交谈时，音量要适中，以对方听得清晰为准；在一些公共场合，必须控制音量，避免干扰旁人。想要说服别人时，也不宜拔高嗓门，要记得“有理不在声高”。音量反映了你对他人的尊重程度，也体现着你的自身修养。
生活中，有的人说话语速很快，一大堆话一口气就能说完，容不得旁人有插嘴的机会；另外一种人则恰恰相反，说话慢慢吞吞，总是要停顿很久再往下说。这两种极端的情况都有可能给人留下不良的印象。说话太快，对方会认为你敷衍了事或自以为是；说话太慢，别人又会对你失去耐心，没有兴趣继续听下去。
控制语速的关键在于，要学会在说话时找到“合拍”的停顿位置，也就是做到适当地停顿，以帮助对方理解你之前所说的话。据统计，最容易使听众理解的谈话，其停顿时间的总量约占全部谈话时间的三分之一左右。因此，你可以将谈话内容分解成若干更有针对性、更易控制的单元，在每个单元之间留有空隙，从而调节好语速。
为了更好地表达思想、交流感情，我们还需要根据谈话的目的来调整语速的快慢缓急。比如，当你在努力劝说对方改变某种观念的时候，可以加快语速以传递你坚定的信念；而当你在赞美别人的时候，可以用一种舒缓、悠扬的口吻来表达发自内心的感受。与人辩论的时候，如果能够保持沉稳、流利的说话状态，不仅可以削弱对方的锐气，也可以助长自己的信心。
同时，有研究者发现，听者对那些跟自己说话速度相似的人会产生更积极的印象。因此，我们需要根据沟通对象的不同，适当调整语速的快慢，比如：对孩童和老人，语速应尽可能慢些，以保证让对方听得明白，听得清楚。
我们一般会根据说话者的声音来推测他的精神状态，尤其在非面对面的交往情境中。比如：当你拨打咨询电话时，那些说话字音不全，发音含混的客服人员，会给你留下怎样的第一印象呢？是漫不经心还是专心致志？是懒散疲乏还是积极振奋？
显然，人们总是把清晰悦耳的声音同良好的精神状态联系在一起。而声音的清晰度很大程度上取决于良好的吐字发音习惯。一要做到唇舌有力，把发音的力量集中在字头上；二要做到规范口部动作，口型标准；三要做到归音到位，把音发完整。
交际口语中的语气，即“说话的口气”，是一种声音形式，但它不是简单的声音，而是能传递情感态度的声音。
音调的高低变化是形成语气的主要因素之一，别人会根据你的语气变化来判断你的性格特点和情感态度。语气平顺，多给人以性格温和、平易近人的感觉；语气沉稳，多给人以思想成熟或胸有成竹的印象；语气抑扬顿挫、节奏分明，可能表现欲较强；语气尖锐，往往显得具有攻击性或情绪激动……
通常情况下，如果需要用客观的态度陈述自己的想法，那么说话的音调应尽可能平缓，不必有过多的抑扬起伏；如果需要表现疑惑、兴奋、激动等情感，那么音调可以适当由低至高，声音向上扬升；如果为了表现苦闷、追思或是决断等情感，音调一般需要由高而低，声音降调低沉；另外，在极少数的情况下，你可能需要表现震怒、反问或嘲讽等情感，这个时候可用到曲折起伏的语调。
总之，语气不同，表情达意就不同，要根据说话意图、感情、对象等，掌握好适当的语气，塑造好适合自己的声音形象。
学生：“我是班长，你们有什么问题可以请教我。”
一、你知道吗？（不定项选择）
1.理想的说话者声音应该是（ ）。
A.高低适宜 中等语速 声音响亮
B.发音清晰 语速调节良好 声音愉快
C.鼻音很重 速度缓慢 吐字有力
D.声音尖细 停顿很少 抑扬起伏
2.在（ ）情况下，需要放大音量说话。
A.面对公众演讲
B.在大街上偶遇熟人，打招呼
C.在嘈杂的餐厅里
D.在赛场边为球队助威
3.（ ）时，不适宜用太快的语速。
A.给外婆打电话
B.祝贺同学获奖
C.练习绕口令
D.与同学辩论
4.说（ ）时，语速可适当加快。
A.“告诉你个好消息，明天黄老师会来参加我们的聚会！”
B.“很遗憾，这一期的名额已经全满了，等下一期好吗？”
C.“老师让我通知你，明天合唱比赛的时间改为下午3点半。”
D.“我如果再仔细一点，就不会在这一题上丢分了，一定要吸取教训啊！”
5.给人道歉，说“对不起”的时候，一般选择（ ）的语气。
A.舒缓上扬
B.平稳柔和
C.急促降调
D.曲折稍慢
二、你会怎么做？
在人与人交流的场景中，声音是最美的乐器，优美的语音富有感染力，可以调动他人情感，增进双方了解。
请想象下列情境，这段对话如果发生在你（A）和同桌（B）之间，你如何用最真诚的声音语气表达歉意呢？
A：“很抱歉！我找不到你借给我的那本书了。”
B：“噢，没关系。”
A：“我给你买一本新的吧！”
B：“不用不用，别放在心上，那本书我已经看过了。”
三、集思广益
请在全班同学面前朗诵下面这段话，想一想用怎样的语气比较合适？
“人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，人的一生只有三天，昨天、今天和明天！”
[知行合一]答题参考
一、你知道吗？
1.A B
2.A D
3.A
4.A
5.B
二、你会怎么做？
作为道歉方，你的声音应该蕴含歉意和恳切。
“我找不到你借给我的那本书了。”说这句话时，通过气息倒吸、声音紧缩的形式来表现，可以形象地传达你深深的内疚之情。
“我给你买一本新的吧！”这句话的语气应该是传达一种迫切的情感，可用气息短促、音调上扬的声音形式来体现。
三、集思广益
（略）