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在试卷的文言文阅读部分，断句题占的分值也不少。如果想把断句题做好，首先需要储备一定量的古代汉语知识与文学文化常识，能够明察词义与文理。除此之外，断句也是有方法技巧的，如本节标题，我们可以通过多维标签来断句，即找一些标签和记号，看到它们就知道该在哪儿断了。
通常完整的句子都有主谓宾，而主语或宾语一般由名词或代词充当。找出文中反复出现的名词或代词，根据语法知识判定其是否为主语或宾语，就可以在其前或其后断句。如：
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意
湖阳公主新寡/帝与共论/朝臣微观其意
文言文的句子多以动词为谓语为中心。找出作谓语的动词，结合句意，就能区分出独立的句子。如：
诸葛靓后入晋除大司马召不起以与晋室有仇常背洛水而坐
诸葛靓后入晋/除大司马/召不起/以与晋室有仇/常背洛水而坐
文言中经常会省略主语，用谓语动词开头，所以当我们看到谓语动词时，需要考虑一下这个动词前面是否需要断句；同理，有些句子会省略宾语，那就需要考虑一下谓语动词后面是否需要断句。
文言文中对偶、排比句非常多，抓住修辞特点，常能收到一气呵成的效果。
其文章不群辞采精拔跌宕昭彰独超众类抑扬爽朗莫与之京横素波而傍流干青云而直上语时事则指而可想论怀抱则旷而且真
其文章不群/辞采精拔/跌宕昭彰/独超众类/抑扬爽朗/莫与之京/横素波而傍流/干青云而直上/语时事则指而可想/论怀抱则旷而且真
常以“曰”“云”“言”“道”等字为标志。不过要先根据文意明晰问、答双方是谁。
帝曰卿故复忆竹马之好不靓曰臣不能吞炭漆身今日复睹圣颜
帝曰/卿故复忆竹马之好不/靓曰/臣不能吞炭漆身/今日复睹圣颜
汉语的习惯是把时间状语放在句首，因此时间状语的出现常是一句话开始的标志。如：
我世世为洴澼絖不过数金今一朝而鬻技百金请与之
我世世为洴澼絖/不过数金/今一朝而鬻技百金/请与之
文言文没有标点，为明辨句读，虚词，如发语词、语气词、介词、连词等便成为非常重要的标志。文言文的判断句、叙述句、否定句、疑问句、被动句都有相关的固定句式，掌握了它们，也就拥有了断句的另一个利器。如：
魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石以盛水浆其坚不能自举也剖之以为瓢则瓠落无所容非不呺然大也吾为其无用而掊之
魏王贻我大瓠之种/我树之成而实五石/以盛水浆/其坚不能自举也/剖之以为瓢/则瓠落无所容/非不呺然大也/吾为其无用而掊之
根据诗歌体裁、词牌、韵脚，可以给诗词断句。如：
水调歌头·送章德茂大卿使虏
［南宋］陈亮
不见南师久漫说北群空当场只手毕竟还我万夫雄自笑堂堂汉使得似洋洋河水依旧只流东且复穹庐拜会向藁街逢
尧之都舜之壤禹之封于中应有一个半个耻臣戎万里腥膻如许千古英灵安在磅礴几时通胡运何须问赫日自当中
默诵自己熟知的一首《水调歌头》（如苏轼的“明月几时有”），就可以把句读套到这首词上。
水调歌头·送章德茂大卿使虏
［南宋］陈亮
不见南师久/漫说北群空/当场只手毕竟/还我万夫雄/自笑堂堂汉使/得似洋洋河水/依旧只流东/且复穹庐拜/会向藁街逢
尧之都/舜之壤/禹之封/于中应有/一个半个耻臣戎/万里腥膻如许/千古英灵安在/磅礴几时通/胡运何须问/赫日自当中
综上，断句是有很多规律可循的，掌握了这些标签，即使对文义一头雾水，也可以把握住一部分分数。当然，如果想拿到全分，仍须洞悉文义，系统地掌握语法和基本的文学文化常识，方可以无招胜有招。