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印度是一个农业大国，孟加拉百分之九十的人从事农业和畜牧业生产。泰戈尔发现，印度奇缺懂农业技术的人才。乡下农业生产方式非常落后，粮食单产很低，农民生活很苦，农村现状急需改善，比如引进欧洲的拖拉机以提高生产效率。
1906 年初，泰戈尔的长子罗梯高中毕业，想出国去学当时许多青年想学的法律，毕业回国后当律师。没料到泰戈尔对他说：“我想送你去外国学习先进的农业科学知识。不光学习制造、使用脱粒机、拖拉机等农机，也要学习种子改良和有关经济作物的知识。”泰戈尔接着说：“农民光种粮食是很难富裕起来的，发展副业是一条重要的致富之路。我引进了美国玉米种子和曼特拉茨细粒水稻种子，收成比使用传统作物种子高许多。良种培育和推广，也是你应该学习的知识。我相信，比起当律师，掌握了各种农业知识，今后在农业领域，你必有更大作为。”
至于上哪所大学，泰戈尔也早已为儿子计划好了。他送儿子和桑达斯一起去美国的伊利诺伊大学学农业知识。
1906 年 4 月，罗梯和桑达斯经日本前往美国，在伊利诺伊大学学习三年半。1909 年 9 月，二十一岁的罗梯获农业学学士学位，学成归国。泰戈尔带着罗梯回到希拉伊达哈，乘船巡视田庄，希望他将学到的知识用于孟加拉的乡村建设。泰戈尔对罗梯介绍当地的风土人情、田庄的农作物生长情况、目前存在的问题以及他对农村改革的设想，鼓励他在乡下研究作物栽培，一辈子为农民服务。在希拉伊达哈的办公大楼内，泰戈尔为儿子建立了简陋的实验室。
罗梯的同窗桑达斯也按时回国。他学的是畜牧业，原本想在加尔各答郊区建一家奶牛场。后来，接受泰戈尔的意见，在学校的资助下，在圣蒂尼克坦建了奶牛场，为学校师生提供需要的新鲜牛奶。
后来，泰戈尔还安排罗梯在伊利诺伊大学短期进修植物学，帮助他奠定了植物学和动物学的良好基础，之后去剑桥大学深造，进行两年研究，回国后，既进行农业研究，也开展农业教育，培养了更多的农业人才。
当圣蒂尼克坦的学校初具规模，可以把农业研究和教育结合起来时，泰戈尔着手把希拉伊达哈的实验室搬到圣蒂尼克坦。
1914 年 4 月 14 日，泰戈尔在圣蒂尼克坦附近斯里尼克坦的苏鲁尔村购买的一幢旧楼内，建立了罗梯的实验室。
1918 年 7 月，孟加拉合作组织协会出版了一份新报纸《宝库》，泰戈尔撰写的《合作社》不久在《宝库》上发表。他坚信合作社在促进农业发展中将发挥重要作用。他多次说过，农村发展不能指望外部力量。没有农民的合作，农村发展就是一句空话。泰戈尔用通俗易懂的语言在这篇文章中讲述了成立合作社的可能性、必要性，以及当下合作社对穷人来说尤为迫切的缘由：“这种合作生产方式是我国消除贫穷的唯一办法。不仅在印度，在世界其他各国，合作社也将是重要的农业生产机制。富人依仗金钱，廉价购买穷人的体力，导致金钱和物力集中于一座座豪宅，而在大部分地方，在强悍金钱的控制下，饥寒交迫的穷人抬不起头来，但在合作社体制中，不容狡狯和特权肆意妄为、培育暴发户。合作社的成员可以一起奋斗，共同富裕。”