前言

本书第1版自出版以来，先后印刷多次，深受广大院校师生的喜爱。为适应院校实际教学需求的变化，我们对其进行了改版。在此次修订过程中，本书响应党的二十大报告中“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合”的号召，以网络营销数字化职业工作任务为内容框架，突出思想性、体现时代性，充分反映中国特色社会主义人才培养新要求，力争做到以下创新。

（1）学习任务驱动教学过程。本书以任务驱动教学过程的实施，促进学生学习的自主性、积极性，从过去单一的教师讲、学生听的被动行为转变为学生的主动探索行为（完成某项实训活动），使学生通过课程学习逐步培养所需的职业能力，完成“从实践到理论、从具体到抽象、从个别到一般”和“提出问题、解决问题、归纳总结”的教学程序。

（2）学习内容衔接职业技能。行业、企业技术专家参与编写本书，使教学目标具体、明确，教学内容先进、取舍合理，理论的基础地位变为了服务地位。本书内容结构清晰、层次分明，信息传递高效，在引领学生归纳知识的同时，也方便学生获取职业技能。

（3）体例创新增强趣味性。本书体例一方面吸纳了国外教学参考书的优点，另一方面基于我国职业本科、专科学生吸纳知识的习惯，增强了趣味性。本书在心理结构构建、兴趣动机发展等方面进行了有益的尝试，形成了包括学习目标、任务解析、课前阅读、正文及服务于正文的资讯、小结、学生自我学习总结等内容的完整教材功能体系。

（4）职业素养催化育人功能。本书围绕“中国式现代化”大目标，融入党的二十大精神及“新时代十年的伟大变革”“人与自然和谐共生”“推进文化自信自强”等价值元素，与互联网营销活动高度融合，进而打造具有中国风格的本土数字化营销体系和学术话语体系，力图增强用中国互联网市场运作管理理论推进中国式现代化的自觉自信，帮助学生从思想到行动全面实现提升，形成正确的世界观、人生观和价值观。

本书推荐学时为讲授部分39学时、实训部分33学时，具体见以下学时分配表。

学时分配表

本书由中国特色高水平高职学校建设项目组组长赵轶担任主编，王雪花、李婷、薛宇婷等企业专家与一线教师参与了课程开发、教材框架研讨以及内容确定、编写。在编写本书的过程中，我们参考了国内外一些专家学者的研究成果及相关文献，多家管理咨询公司为课程开发、横向课题的研发提供了实践便利，在此表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2023年8月