研究自古至今音乐产生、发展、演变的过程,总结不同阶段音乐教育的经验、教训及其特点,并做出科学的评价,才能更深刻地认识音乐教育的今天,这将为发展儿童音乐教育提供有益的历史经验,理解儿童音乐教育的特点、任务。
音乐;发展;学前儿童音乐教育 S2InZFH0ENaq+X+uARtCKGENL7ZtURLX/xTSGGN3/G/6r3I2WkHH5xOQgtku6mpU