前言

数字电子技术课程是工科电类专业一门重要的专业基础课，而数字电子技术实验则是该课程的重要教学环节。本书是根据数字电子技术课程教学内容和电类专业特点，结合编者多年教学经验而编写的。目的在于通过实践教学，不仅可加深对理论的理解，巩固所学的知识，培养学生独立分析问题、解决问题、撰写实验报告的能力，还可培养学生综合能力和创新设计能力。

全书分为4章：

第1章是实验基础知识。主要介绍了实验基本过程、实验箱的使用、实验布线与故障排除、集成电路的使用等内容，为学生实验提供了基本知识和手段。

第2章是Multisim 10使用介绍。详细介绍了Multisim 10的基本界面、电路的创建、虚拟仪器仪表的使用。

第3章是基础实验。精选了10个实验项目，按理论课的内容顺序进行编排。每个实验包括实验目的、实验器材、实验原理、Multisim 10仿真实验预习、实验室操作、Multisim 10仿真拓展性实验、实验注意事项及思考题等项目。

第4章是数字电子技术课程设计。介绍了数字电子技术课程设计基础及方法、课程设计报告及评分标准、设计范例、数字电子技术课程设计参考题目等内容。每个题目有设计目的、设计任务与要求、电路的基本原理与设计、调试要点及总结报告，读者可根据实际情况参考使用。

本书的特点是体系新颖、内容实用、可操作性强，适应当前高校实验教学需要，能创建一个综合性、开放性、设计性和创造性的实验教学环境。具体特点如下所述。

1.教学内容层次感强、体系新颖。①在传统实验的基础上引入了先进的电子仿真软件Multisim 10，可以要求学生课余时间在宿舍用计算机进行仿真实验。②每一个实验都分为3部分：首先是用Multisim 10对实验内容进行仿真实验预习，然后是实验室操作，最后是用Multisim 10进行拓展性仿真实验。这样安排，使学生在进入实验室实验之前就已经对实验内容进行了预习，对实验步骤和结果事先有了大概的了解，操作起来更得心应手，对实验原理会有更深刻的认识。③课后的拓展性仿真实验是对实验内容的综合应用，培养学生解决实际问题能力和创新设计能力。这样做既体现了循序渐进，又有利于能力的培养和因材施教。

2.可操作性强。本书精选的实验项目和课程设计经过了编者多年的实践教学验证，具有很强的可靠性和操作性，有利于学生顺利完成各项实验和设计。

3.内容实用。课程设计与实验汇集在一起，便于教师把实验和课程设计有机地结合起来。在某些课程设计后面还介绍了单元电路的设计方法，供学生设计电路时参考。

本书是基于全面培养学生的实际动手能力和创新应用设计能力而编写的，适用于不同院校、各种层次专业（电类和非电类）的数字电子技术实验课程教学，也可作为自学者和从事电子工程设计人员的参考书。

本书由重庆大学城市科技学院张红梅完成了全书整体架构与目录的确定，以及第3章的编写和全书的统稿工作，唐明良编写了第1章、第2章和附录，杭州师范大学钱江学院曹世华编写了第4章。全书由重庆大学潘银松担任主审。

由于编者水平有限，书中难免还存在一些不足和疏漏，恳请读者给予批评指正，以便继续改进和完善。

编者
2017年9月