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2008年，结束了第四所高中的“深造”，我考上了师范大学，五年的高中生涯就此别过，我最爱的中文系向我张开了怀抱。我想，毕业后我和我的同学们大都会成为语文老师吧。
第一次走进校园时的景象仍清晰地在我眼前，“为人师表”四个大字格外明亮，而其不易被人察觉的斑斑锈迹也在低声诉说着它见证的过去与未来。
中文系的所有课程我都喜欢，那时自己的成绩也好，憧憬着如果能把语文学习的经验分享给更多的人，让他们能够把语文学好，那会是一件多么美好的事情。我觉得学习语文不是简单地靠记忆来背诵，更多的是体会语言和文字的美，还有对生活的观察与理解。而写作则万万不能堆砌辞藻，一定要能体会大多数人没有发现但又普遍存在的细微情感，把这份情感经过自己的艺术加工后表达出来，让人恍然有所感悟。
偏偏，在理想与现实的抉择中，毕业后的我成了班上为数不多的考取了教师资格证却最终没有去教书的学生。我明白自己不想按部就班地走上讲台，我知道自己不愿意在年轻时就固定在一个地方，虽然那曾是我内心十分向往的生活。我一直梦想着通过创业让整个家族过上更富足的生活，我的内心深处其实更向往多姿多彩的世界，这种憧憬在我很小的时候就在闽南的经商氛围中萌芽了。
那场席卷全国各个高校的创业大潮，来得那么刚好，校园里的创业成绩也让我自信心满满。然而，当我真正到了毕业时要做出选择的那一刻，父亲说：“现在做生意很难，多少人都做失败了，你如果不去教书，以后可不要后悔。”那时的我，已经认定了自己是要创业的，回他说：“我宁可睡地板也要创业当老板。”
十年的光阴一晃而过，有过多少的日月星辰就有过多少的不易与欣喜，此时写下这些文字的我，也不再是那个意气风发的“墨染古今文，剑指天涯路”的年轻人，藏起了靠教书和写字为生的语文梦，终于成了商业世界里的一名老兵。在许多失落的日子里，父亲的那句话总会突然在耳边响起，我想，要是当初选择走那条路，人生会不会容易些；而在小有成绩、举杯庆祝的时候，我也会想起当初那个喜欢文学、满是书生气的少年，站在讲台上的他会怎么给学生朗读《短歌行》，又会怎么给学生讲《故都的秋》《桨声灯影里的秦淮河》。
或许正如张爱玲笔下的《红玫瑰与白玫瑰》那样，当一名语文老师永远是我的白月光、朱砂痣，终究成了纯粹又美好的追求，可望而不可即。人生如果只有生意，又太过薄凉；若只讲文艺，又稍显空芜。希望自己不论在商业的世界里努力多少年，还能留有几分从前的样子，文艺与商业融合，亦文亦商。
“爱生活，小文艺，爱阅读，略小资，小崇洋，不媚外，一直很努力。”