前言

国家中医药管理局于2010年下发的《中医医院中医护理工作指南（试行）》、国务院办公厅发布的《中医药健康服务发展规划（2015—2020年）》《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》，以及国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局发布的《进一步深化优质护理、改善医院护理服务》等文件，多次强调要推动中医护理在临床中的运用，促进中医护理的发展。国家中医药管理局印发的《中医药人才发展“十三五”规划》中“重点培养领军紧缺特色基层人才”指出，到2020年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接，师承教育贯穿始终的中医药人才终身教育体系。其中，继续教育是重要一环，是教育的重要形式，是终身教育的主要内容。构建关于临床护理人员继续教育的中医护理知识模块，并编写临床实用专门教材，对落实国家中医药管理局等部门文件精神、促进中医护理在临床中的运用将起到重要的推动作用。本套教材编写得到中国中医药出版社的大力支持，列入“全国中医药继续教育教材”之中，具有重大社会效益。

本套教材在规划过程中，认真听取了各高校及临床中医护理专家的建议，结合各中医医院一线护理人员的反馈意见，加强设计与管理，旨在提高临床护理人员中医护理知识与技能，树立正确的中医护理思维和理念，使中医临床护理人员在工作实践中不断学习，打造符合中医药继续教育的经典教材。

本套教材在建设过程中，聘请了多家高校中医及中医护理专家、临床护理专家组成编审组，对编写过程中遇到的问题提出指导性意见，参与教材的内容统筹、审读稿件等。

本套教材具有以下特点：

1.传承和发扬中医药特色和优势

针对临床中西医教育背景的护理人员，培养其用中医护理的思维模式及中医特色护理技术解决临床护理问题。突出中医理论在中医护理继续教育和临床实践工作中的核心地位，具有针对性及实践性。

2.汇集专业编写队伍

主编遴选经高等院校推荐，编委由各高校中医护理方面的一线优秀教师及各中医医院一线护理人员组成，集中了中医护理行业专家，确保编写队伍的水平。

3.完善学科知识体系

结合临床护理人员在实践中的反馈，组织编写队伍精心讨论修改编写大纲及样稿，每本教材均立足于临床护理人员的需求，适应现状，保证内容的稳定性、实用性及新颖性，突出其中的重点，处理好临床与基础知识、理论与实践的关系。

本套教材的建设，凝聚了中医药院校教育工作者及医院临床护理人员的集体智慧，体现了为发展中医药事业而活到老学到老的精神，谨向有关单位及个人致以衷心的感谢！希望本套教材的出版，能够对全国中医护理人员继续教育的发展和人才培养产生积极的推动作用。

另外，尽管组织者及所有编写人员努力做到精益求精，本套教材仍有不足，敬请各医院临床护理人员提出宝贵意见与建议，以便今后修订与提高。