序一

职业心理素养对个体而言，是一个关于认知、记忆、想象、情感、个性特征等方面的综合概念；从社会关系来看，是个体对社会职业适应能力的综合体现。随着“生物-心理-社会”医学模式的发展，医生这一职业对医学人文精神内涵的表达和价值的追求，对医生个体心理健康素养的提升，对临床诊疗中融入医学心理知识技能，提出了更高水平的要求。

医生职业专业性强、社会责任大，医生的心理动因对职业的影响常常隐藏在复杂的诊疗过程、健康服务与医患关系等方面，医学生职业心理素养的研究与实践显得愈来愈重要。作为医疗卫生事业的接班人，医学生职业心理素养不仅关系到医疗与健康服务的质量，也直接影响着个人的职业生涯发展。健康的职业心理素养成为有效提高医学生临床岗位胜任力，全身心适应医疗卫生事业高质量发展的重要内容。

作者长期从事医学生心理教育，经过思考研究、工作实践，凝练出理论研究与实践探索相得益彰的成果——《医学生职业心理素养》。全书内容涵盖医学、心理学、伦理学和社会学等多学科知识，研究主旨符合医疗卫生事业长远发展的需求，研究内容契合医学高等教育内涵式发展要求，是医学生职业心理素质提升和以岗位胜任力发展为导向的职业素质养成的指导和规范。

未来医学模式带动的医学教育改革，是一场关于医学与医学哲学、医学伦理学、社会医学、行为科学等方面的综合改革。这些改革将会影响医学生的思维方式和医学观念，职业心理素养教育也将成为医学人才培养的一个重要内容。

今日所思，必为昨日所积；今日所行，必是循道以致远。

是为序。

杨 静
2023年春于成都中医药大学 yFJ7NZGbX0hUWp6SY0uMolFGQ8nmDGXA5NAM8IITsO0Gq4XL0QJW3PlY1kAV0jUT