第三节
榜样引领，砥砺前行

一、南丁格尔对护理的贡献

弗罗伦斯·南丁格尔（Florence Nightingale,1820.5.12—1910.8.13）是护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人。她出生于意大利的一个英国上流社会家庭。在德国学习护理后，曾在伦敦的医院工作，于1853年成为伦敦慈善医院的护士长。

克里米亚战争时，她极力向英国军方争取在战地开设医院，为士兵提供医疗护理。她分析了堆积如山的军事档案，发现在克里米亚战役中，英军死亡的主要原因是在战场外感染疾病及在战场上受伤后没有得到适当的护理，真正死在战场上的人反而不多。南丁格尔于1854年10月21日和38位护士到克里米亚野战医院工作。她成为该院的护士长，为伤病员提供科学的护理。经过仅仅半年左右的时间，伤病员的病死率就下降到2.2%。因此，她被称为“克里米亚的天使”，又被称为“提灯女神”。

1860年，南丁格尔用政府奖励的4000多英镑创建了世界上第一所正规的护士学校。随后，她又创办了助产士及经济贫困的医院护士学校，被人们誉为现代护理教育的奠基人。

南丁格尔的努力，让昔日地位低微的护士在社会上的地位和形象都大为提高，成为崇高的象征。“南丁格尔”也成为护士精神的代名词。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12”国际护士节设立在南丁格尔生日的这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。

二、南丁格尔奖简介

南丁格尔奖是红十字国际委员会为表彰在护理事业中作出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人弗罗伦斯·南丁格尔在克里米亚战争中，将个人的安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神为伤兵服务，并建立了护理工作规范和标准，成为护理工作者的楷模。1907年红十字国际委员会在第8届国际红十字大会上设立南丁格尔奖，1912年在华盛顿举行的第9届国际红十字大会上首次颁发。该奖每2年颁发一次，获奖者每次最多50名。

1991年，红十字国际委员会布达佩斯代表大会通过了《弗罗伦斯·南丁格尔奖章规则》，在第二条规定，奖章可颁发给男女护士和男女志愿护理工作人员在平时护理工作和战时作出如下突出成绩者：“具有非凡的勇气和献身精神，致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的受害者；如有望获得奖章的医疗从事者在实际工作中牺牲，可以追授奖章。”

南丁格尔奖章镀银（图1-1）。正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯·南丁格尔，1820—1910年”的字样。反面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”。中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。

三、中国南丁格尔奖获得者

第29届（1983年）王琇瑛

第30届（1985年）梁季华　杨必纯　司堃范

第31届（1987年）陈路得　史美黎　张云清

第32届（1989年）林菊英　陆玉珍　周娴君　孙秀兰

第33届（1991年）吴静芳

第34届（1993年）张水华　张瑾瑜　李桂美

第35届（1995年）孙静霞　邹瑞芳

第36届（1997年）汪塞进　关小英　陆　冰　孔芙蓉　黎秀芳

第37届（1999年）曾熙媛　王桂英　秦力君

第38届（2001年）吴景华　王雅屏　李秋洁

第39届（2003年）叶　欣　钟华荪　李淑君　姜云燕　苏雅香　章金媛　梅玉文李　琦　陈　东　巴桑邓珠

第40届（2005年）刘振华　陈　征　冯玉娟　万　琪　王亚丽

第41届（2007年）聂淑娟　陈海花　丁淑贞　泽仁娜姆　罗少霞

第42届（2009年）王文珍　鲜继淑　杨　秋　潘美儿　张桂英　刘淑媛

第43届（2011年）吴欣娟　陈荣秀　孙玉凤　姜小鹰　赵生秀　索玉梅　陈声容　张利岩

第44届（2013年）蔡红霞　成翼娟　林崇绥　王海文　王克荣　邹德凤

第45届（2015年）杜丽群　宋　静　王新华　邢彩霞　赵庆华

第46届（2017年）李秀华　杨　辉　杨惠云　杨　丽　殷艳玲　游建平

第47届（2019年）李　红

第48届（2021年）成守珍　胡敏华　脱亚莉

第49届（2023年）陈　静　邢少云　刘晓娟　甘秀妮　赵雪红　蒋　艳　张颖惠

【评估】

1.南丁格尔奖章获得者对护理事业的贡献和所具备的护士人文修养特征。

2.南丁格尔奖章获得者对你今后从事护理工作的启示。

【计划】

1.准备查阅南丁格尔奖章获得者事迹的方法。

2.列出最感动你的南丁格尔奖章获得者的名字，摘录她们的事迹。

3.剖析南丁格尔奖章获得者的人文修养亮点。

4.制订学习南丁格尔奖章获得者人文修养的计划，发扬她们的人文精神，为你的专业发展增添动力。

【实施】

1.学生以小组为单位，每组5~6人，每位组员联系自我学习计划进行交流分享，每人5~6分。

2.小组成员点评分享者的交流内容，互相鼓励，寻找护理事业前行路途中的榜样。

3.将每人收集的南丁格尔奖章获得者的先进事迹发邮箱或微信共享。

4.整理本次实践活动的资料，在学校内做一次壁报展示，传递专业正能量。

【实践反思】

1.你认为作为护理人员，在工作中如何体现人文修养？还有哪些方面需要学习？

2.你对护理专业的本质特征及其与人文修养的关系如何理解？

3.提高人文修养对护理专业地位会产生什么效应？你可以做些什么贡献？

4.哪位南丁格尔奖章获得者是你最敬佩、最现实的学习榜样？为什么？

【作业】

到医院调查了解优秀护士的先进事迹，将这些典型事迹编成小故事，分析医院护理人员在工作中是如何体现护士人文修养的。

（赵爱平　刘　娜） Za+qEURkndG0ka5tqkK+/AfN5F3oW8kf3d4xtMU4p77+ujb9bDhg6XMQUtdqLQ2s