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乐观、向上是一种积极的心理品质。我们可以看看那些成功案例，很多成功人士都是靠心态走向成功的，也有很多原本拥有雄厚家底、强大背景的人因为没有好的心态而失败，由此我们也能看出，好的心态对人的一生影响巨大。
刘美佳的家庭条件不是很好，有一次，父亲跟着同村的人到城市中盖房子，却因为出了事故从十几层高的地方掉了下来，去世了，从那之后，刘美佳和母亲相依为命。母亲为了供刘美佳读书，四处打工，早出晚归，赚些辛苦钱。可即使家庭状况到了这步，刘美佳的母亲还是鼓励女儿好好读书，以备将来出人头地。无论母亲的工作多么辛苦，每天下班回家她都会和刘美佳进行一番谈话，母女二人一起下厨房，虽然做出的只是简单的菜肴，可她们吃的津津有味。从刘美佳读大学开始，除了正常上课，她都在做兼职，在学校做代理，晚上没事就到外面的餐馆去刷盘子。大学四年，刘美佳没有跟母亲要过一分钱，自己供自己读完了大学。刘美佳每天都是一副笑颜，在同学的眼中她是个积极开朗的女孩儿，与她不熟悉的人很难想到她的家庭条件是那样不容乐观。
大学毕业之后，刘美佳回到老家所在的市里，在那儿找了份工作，没有特殊情况，周六日她都会回家探望母亲。由于工作的努力，拥有吃苦耐劳的精神，与同事们相处的都非常融洽，再加上刘美佳比同龄人早四五年步入社会，谈吐、行事方面的能力远远超过同龄人，很快就受到了上司的赏识，一步步升职，直到最后成了公司总裁。
虽然生活给了刘美佳打击，想要通过这打击让刘美佳一蹶不振，但是母亲的乐观精神感染了她，使得她在积极、向上心态的指引下一步步迈向光明的未来。
那么家长应该怎么培养孩子乐观、向上的积极心态呢？
家庭为孩子性格、天赋、情操形成的土壤，良好的家庭教育能够呵护孩子的成长，影响孩子的一生。
想让孩子拥有乐观、向上的积极心态，家长首先要做个乐观的人，从自身做起，引导孩子去面丢困难、挫折，在任何情况下都拥有自信、向上的精神，最终获得事业和人生的成功。
案例中的刘美佳的母亲顶着巨大的身心压力，每天下班之后都会同女儿谈一会儿心，生怕女儿在这种压力下心灵扭曲，无法健康成长，进行自己的学业。其实，每个家长都应如此，挤出时间和孩子交谈，鼓励孩子表达内心情感，让孩子感觉到父母的关心、体贴，明白父母是愿意帮助自己的，自愿说出自己的心里话。加强两代人的相互理解，满足孩子情感需求，同时促进其生理、心理的健康发展。
家长应当相信孩子，同时给孩子鼓励、支持，帮助孩子进取，帮助孩子克服他自己难以克服的困难，多对孩子进行夸赞，让孩子感受到成功的幸福，拥有自信，这样，才可以让孩子拥有乐观的态度。
每个人的一生都会经历挫折、坎坷，但是困难和挫折对有些人来说没什么，对另外一些人来说却似乎是重创，为什么会有这么大的差异？其实就是人的心态在作怪。
困难和挫折是孩子成长过程中必经的过程，只有走出困难、挫折，整个人才能更坚强、勇敢，智慧在挫折、困难中获得，乐观的态度能够在这个过程中生出，应当让孩子明白，挫折、困难会成为孩子成长的动力。
自我接纳程度较高的孩子从不轻易否定自己，他们相信自己的能力，用自身优势来肯定自己，同时积极地去证实自身价值，此外，他们会用理想形象去代替那个让人沮丧的自我。
孩子总是会犯这样或那样的错误，比如，把橡皮切碎了过家家用；把面团当成泥巴捏着玩等。不要认为孩子这样做就是多么不懂事，其实，孩子有这样的行为，就是说明他的身心在健康地发展。没有哪个孩子要做“坏”孩子。
可能家长很担心孩子的“坏”毛病，甚至因此埋怨自己管教无方，其实家长完全不用这么多虑，孩子的成长是个不断探索、不断犯错的过程，他们不断地从“坏毛病”中吸取教训，慢慢地懂得分辨是非对错。孩子的身上的“坏毛病”其实并不一定是真的“坏”，只是成年人站在自身立场为孩子的行为所下的定义。
2岁的齐洋洋喜欢一边洗手一边玩水，有好几次洗着洗着就尿了裤子，或者干脆玩的浑身是水。妈妈因为这件事屡次训斥齐洋洋，可他一看到水，还在禁不住跑过去玩个不停。
吃饭的时候洋洋也不让妈妈省心，总是边吃边玩，就拿吃番茄炒蛋来说，洋洋总是喜欢把鸡蛋吃下去，番茄放到碗中用勺子碾碎，让它把米饭染红，每次吃饭都是糟蹋的比吃的还多。
其实，洋洋的表现与他的年龄相适应，孩子在两岁半之前，触觉、味觉是孩子认识世界的手段，他通过闻食物、尝食物、捏食物等手段感知食物的质地、口味，特别是在孩子品尝某种新食物时，难免会出现让家长们不认可的“坏”行为。
孩子经过一段时间的不断地“犯错”之后，就能够从“错误”之中获取经验，等到他真正了解到自己探索的事物的品质、特性等，也就不会再继续“犯错”了。
犯错是孩子学习过程中的必经步骤，但是父母在面对孩子行为时的态度、反应决定着孩子是否可以顺利渡过这个学习过程。
那么家长应该怎么做才能让孩子从错误中寻找经验，以后避免犯错呢？
现实社会中，当孩子犯一个小错时，父母总是从主观的角度对孩子做出指责，等到孩子想申辩、解释时，父母会更生气，认为孩子是在狡辩。孩子犯错时，父母常常会果断地回应：“不用解释！”这种做法会让孩子觉得自己的想法不被人理解，即使孩子下次不这么做了，也不会反思自己的所作所为、错在何处等。
有位心理学家说过：“孩子犯错时，你应当带着孩子从过失痛苦中走出来，不要总盯着孩子的过失，应当赞赏孩子尝试的勇气、付出的努力。”孩子犯错，父母应当抓住这个教育时机，将注意力放到如何弥补过失、解决问题上，这样才能教育出有责任心的孩子。孩子犯错时，父母应当保持冷静，不能简单、粗暴地训斥孩子，也不可以完全不在意，应当给孩子讲道理，与孩子一同寻找弥补过失的方法，以及避免下次犯同样错误的方法，让孩子在犯错后学到更有价值的东西。
孩子犯错后，很多父母会忙着为孩子处理做错的事情，这样并不能让孩子了解到自己做错了事情，给别人带来了怎样的伤害等。因此，孩子犯错后，应当承担一定的责任。孩子犯错时，父母可以帮孩子“善后”，但一定要让孩子尽自己所能帮忙，这样他才能明白，犯错误要承担后果，不能逃避、推卸责任，还能从中吸取经验教训。
家长在描述孩子的错误行为导致的后果时应当不带任何情绪，只要告诉孩子他们哪里错了，导致的后果，以及犯错的原因就可以了，同时说出自己的感受，让孩子明白你对他的行为不满意。这样做不但可以让自己变得心平气和，孩子也能知道你生气了，并且能够对自己的错误行为进行反思。
孩子成长的过程中肯定会犯错误，父母应当包容、安慰孩子，因为指责和批评是没有用的，并且会使得孩子和父母间的感情越来越疏远。等到孩子不必因为害怕犯错受责罚时，他们就会把注意力放到如何避免犯错上，并且从中吸取经验教训。如果父母可以利用孩子在事件中、善后处理过程中表现出的闪光点肯定孩子，孩子就会用更加积极的心态去解决问题。