2.1　好的学习能力是什么样的

学习能力决定了我们的成长速度。很多人“学完就忘”“只知其一，不知其二”“看着很忙，但没成长”，有一些人却总能很快地成为一个新领域的胜任者，两者的区别主要体现在学习积极性、学习内容、学习方式方面，如表2-1所示。

在学习积极性方面，优秀的开发者一般自驱力比较强，能够自发学习一些知识，这样的结果是知识储备更加全面，面对同样的问题，处理手段更多；与之不同的是，很多人是被动学习的，等到非用不可时才去学习，可能会在机会来临时却没有做好准备。

在学习内容方面，优秀的开发者会花很多时间确认学习方向，均衡学习内容的长期价值和短期收益；与之不同的是，很多人是迷茫的，不知道该学什么，常常会学习热门知识，不考虑其是否有落地场景。

在学习方式方面，优秀的开发者会集中学习和系统性学习，在做好规划后，花大量时间集中学习一个主题的知识，同时综合多种学习资料，得到一个全面、系统的结论；与之不同的是，很多人都有穿插式学习和局部学习的情况。穿插式学习是指并发学习多种内容，比如上班路上看 Kotlin协程课程，午休看云原生课程，下班看大数据课程，第二天又再学新的知识，长期下来，似乎知道很多，但又只知道皮毛。局部学习是指在学习新技术或者新框架时，只学习了某一个环节，没有掌握全貌，这样的结果是不知道各个环节是如何协作起来的，也就无法学到整体设计思想，无法理解其与旧技术或旧框架的区别。

在了解如何在学习积极性、学习内容和学习方式方面做得更好后，我们可以像如下这样行动。

● 明确自己的近期目标和长期目标，写下本周、本月、本年、近三年最重要的事是什么，如表2-2所示。

● 列出完成这些目标需要做哪些事，尽量写得可以量化。

● 列出实现这些结果需要的知识有什么，自己需要补充哪些。

● 把这个表放到自己随时可以看到的地方，比如打印出来贴在门上，或者用作计算机、手机桌面都可以。

● 定期更新进度。

我们需要不断地提醒自己目前最重要的是什么，把它铭记在心，然后把时间花在能够帮助我们实现目标的事情上。

在选择学习的知识时，最好花更多时间学习底层的、通用的内容，比如计算机基础、框架设计思想、技术选型方法等，这些知识的“半衰期”比语言、框架、工具的“半衰期”更长。

拿Android开发来说，官方框架和第三方库为了让更多人使用，其API设计可能会随时调整，没必要花很多时间追随潮流。更好的选择是，吃透一个同类型的框架，深刻理解其解决了什么问题、如何解决的即可。在新框架出来并且有一定热度后，通过社区分析文章对比其是否有质的突破，然后决定是否要花时间全面学习它。学有余力，再花一些时间了解底层技术，比如Linux系统、Android Framework等，这些是变化更少、更有长期价值的技术。

如果需要学习的与工作相关的知识很多，不得不并发学习，可以考虑针对不同内容建立知识体系（比如采用博客、思维导图的形式），初期先建立整体认识和资料索引，后期逐步完善整个体系的细节，最后做到有一个完整的体系。

在学习方式方面，可以根据当前自己对知识的掌握程度，选择不同的媒介。如表2-3所示，在对所学内容了解不多时，可以通过经典书籍和课程大纲建立整体认识；在有一些了解但缺乏实践时，可以跟着培训课程、视频和专栏做几个实践项目；在有实践经验后，就需要通过源代码和官方文档加深理解。

另外，学习知识也不是一次性的，我们需要定期回顾总结的内容。根据遗忘曲线（见图2-2），我们可以设定一定的复习时间，比如我经常会在学习新内容的两天、一周和一个月后回顾之前总结的文章和思维导图。不同人的遗忘规律不同，我们可以结合自己的遗忘规律，适当调整复习的间隔，经过定期回顾后就能把知识固化在自己的脑子里。

如果某个知识点复习多次后还会忘，那说明我们还没有真正理解和吸收它。这种情况下，就需要使用费曼学习法。

费曼学习法是诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman，又译为理查德·费因曼）提出的学习技巧，主要由4步组成（见图2-3）。

首先通过阅读、抄录等方式记住新概念，这是我们学习新知识的常规步骤；在这一步后，我们还需要向一个毫无基础的人讲清楚这个概念（强调听众需要是毫无基础的，是为了让我们少说术语，把知识拆解得足够简单，这个过程可以帮助我们理解知识的本质）；如果讲述的过程中遇到问题，说明没有深刻理解知识，就需要重新查看资料提炼核心知识；最后，把这些知识从复杂的概念简化为几个核心词，从而实现知识“提纯”。 QVTSA7xUGN54ChOnSBS3QvAhbO2CcqKZzQmfF1h0eNQprPl/29n+ro8yFPTg8vlL