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在资讯触手可及的信息时代，一本小书有机会再版，是件既开心又难得的事。这本书从2013年初创，2015年出版，到如今有十年时间了。历经时间的检验，书里那些可贵的地方，以及需要改进的地方，趁此机会都要向读者交代一下。
这是一本引导读者体会诗歌声韵之美的启蒙书。古典诗歌是中华优秀传统文化的精华，自产生的那一刻起，就将心灵的感动与特有的节奏、动听的旋律紧密地联系在一起。诗是歌的，是吟的，是诵的。《尚书·尧典》中，舜帝强调“诗言志，歌咏言”，这种有声赏诗法代代相传。吟诗、诵诗也是中国特有的读书方式，现在我们合称为吟诵。叶嘉莹先生说：“中国诗歌的生命有一半在吟诵里”，“吟诵是一种细致的、创造性的、回味式的读书方法和表达方式”，通过吟诵能触碰到诗人生命的律动。吟诵是如此宝贵，却渐渐被大众遗忘。有鉴于此，许多有识之士开始了吟诵的抢救、修复和创新。在这个过程中，人们发现，由于吟诵传统中断时间太长，多数人已经感受不到汉语声韵调和吟诵调之间的关联，学习吟诵很困难。戴学忱先生是民歌演唱家，从1978年起又致力于传统吟诵抢救修复，她深切地感受到汉语声韵调与民歌、戏曲、传统吟诵有密切的关联。于是，戴先生除了修复部分传统吟诵调外，还借鉴各地民歌、说唱、古曲、戏曲的音乐元素，在兼顾吟诵“依字行腔”“依义行调”“缘情而发”基本特点的基础上，创作了可以吟唱的歌诗。用歌诗在多样的民族腔调和吟诵调之间搭建桥梁，先歌诗启蒙，再逐步过渡到吟诵，顺应了少儿以及初学者的学习规律。
本书是“中华经典吟诵系列”的起始，主要供教师或家长指导少儿学习吟唱古诗、吟诵初学者使用。在以往使用的过程中，大家发现，歌诗琅琅上口，孩子不仅很快学会了歌诗调，快乐地背诵了古诗，学龄前的小朋友还不知不觉中认识了很多汉字；还有一些教师，在指导学生表演歌诗时，直接把每首诗前的儿歌韵语拿来作串词。能满足读者的需求，是我们出版此书的最大动力。
此次修改的部分，主要是“诗外链接”部分的拓展故事。考虑到少儿的年龄特点，我们希望以讲故事的形式给孩子普及古代文化知识，增加本书的趣味性和知识性。为此我们替换了两篇拓展故事，同时也对一些文字做了提炼和修改。
国家高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，教育部也在大力推进中华经典诵读工程。以守正创新的态度，创作歌诗调，使少儿亲近古诗，感受汉语声韵的魅力，获得诗意的滋养，以经典诗词培根铸魂。我们乐在其中、责任亦在其中。斯共勉之！
李瑾华、杨华执笔 戴学忱审定
2023年11月