武汉商业服务学院经过十多年的研究、探索与实践，旅游管理专业的“循岗导教2AB”人才培养模式已基本成型，取得了较为显著的教学效果。但是，也还存在一定的缺陷，例如，整个人才培养紧紧围绕培养目标所确定的职业岗位展开，突出了岗位能力培养的针对性，但对学生走上社会后岗位调整的适应能力的培养相对欠缺等等。我们相信，随着研究的继续深入和实践的不断升华，旅游管理专业的“循岗导教式”人才培养模式会越来越完善，推广应用价值也会越来越高。 +4fBJ0ObJ3cTD1ZcFr51vCJixqVo0bdEYNTZW0eG4lvJQCcf6Ys4o81pLn/R32zL
