上篇
性情教育基本理论

〇格言录〇

※好性情，带来好心情；好心情，才有好性情。

※良好的性情是良好人格的前提基础，是良好行为的肥沃土壤。

※过度的社会竞争和物质化，导致青少年性情的缺失和荒漠化。

※人情冷暖、世态炎凉，是非真假、善恶爱憎，奴颜婢膝最可鄙，性情中人最难得。

※一个人性情品质和精神世界的缺失、贫乏甚至畸变，常常比知识和物质的贫乏和缺失更具危害性。

※通过建构性情世界，可以达到培植健全的理性结构和人性结构，使人类精神、文明在动态平衡中实现可持续发展。

※人不仅凭自己的理智，更重要的是凭借自己的性情素养去享受生活，体验人类文化带来的丰富的精神生活。

※性情教育是现代教育的重要理念和基本特征。

※性情教育是人与自然、社会和谐关系的全新诠释。