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求知是一个人一生长期的任务和需要。人活着就要不断认识变化中的世界，不断了解社会和适应社会发展。青少年时期，是人一生中学习知识的黄金时期。人要变得聪明，对社会有贡献，就要勇于求知，善于求知。不求知的人在现代社会将一无所能。
在当今世界科技水平不断提高，人的物质、文化、精神生活水平快速上升的时期，青少年的求知动机也越来越强烈。
这种强烈的求知动机体现出新时代青年人努力自我充实，自我提高，自我完善的愿望。知识经济时期来临，人们“适者生存，知识为本”的意识增强，价值取向由“物质”转向“知识”，基于生存竞争引发的提高自身智力和能力的学习革命，使学生希望在学校能最大限度地涉猎各种知识，扩大知识面，为迎接未来的挑战而做准备。
当代社会的学习风气已经形成，国家和社会对教育愈加重视，学校越办越好，教育质量越来越高，使每个青少年都获得了学习知识，提高能力的机会。
随着教育事业的发展，各种现代教学技术手段的运用，使课堂出现了极大的趣味性和新鲜感，大大地激发了学生的求知兴趣，新时期，各种政治、经济、科技、医药、文化等领域的新观点，新理论，新知识，更进一步增加了课堂的吸引力。
新时期的教学方法，体现了“以学生为本”的思想，尊重每个学生的个人爱好、兴趣，课堂让每个人各有所得，让他们学到实实在在的，将来对自己有所帮助的知识，符合每个学生的口味，满足了所有学生各种不同的求知欲。
这些都构成了学生求知的原因。