序

著名教育家陶行知先生说，“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”从这个意义上来说，班级也许是最小的单位，但是，班级的管理却是最大的事情；班主任也许是最小的职位，但是，班主任工作却是最不可缺少的工作。班主任工作是极富挑战性的，这个群体，以自己的儒雅、纯真、童心和诗意，刻画着岁月丰歉的年轮，描绘着教育理想的蓝图。坚持，就能穿越平凡；根植，就能成就绿荫；用心，就能成就伟大。在瑞安市集云实验学校这片沃土上，有很多的班主任，青春因梦想而精彩，生命因奉献而美丽，身为校长，我倍感欣慰。

班级教育管理案例因其具有典型性、鲜活性、创造性，而越来越受到班主任的重视。本书选编的案例反映的大多是中小学班主任工作中的热点、重点或难点问题，给出的是我校一线班主任在教育过程中的困惑与思索，心得与体会，她是教师们走向成熟的见证，也是学校迅速成长的见证。大部分案例都有事件，有困惑，有方法，有结局，有反思，从中体现出的工作艺术，有的具有普遍的意义，有的则是个性化的做法，但无不是在“爱”的前提下，在良好的师生关系的承载下形成的。

书中案例反映的无论是学生个体还是群体，是突发事件还是平常小事，是行为规范还是心理健康，我们的老师在面对学生和事件的时候，都充分闪现着班主任教育智慧的光芒，展示着班主任教育细节的力量。62 篇精心写作的文字，就是 62 个精彩的故事，62 首教育的诗歌。在这里，我们看到了初出茅庐的班主任，如何“摸着五颜六色的石头过河”；看到了工作不久就崭露头角的班主任，如何“褪尽青涩，走向成熟”；看到了身经百战的班主任，如何“毛虫破茧”化蝶飞；看到了屡建战功的班主任，如何进行“智慧的教育”。他们把自己特殊的感受，特殊的经验，特殊的方法一一展示出来，他们使“班主任”这三个字无比鲜活！

两袖清风，满怀明月，一腔真爱，两肩道义。班主任，何其平凡普通，粉笔灰染白青春岁月；三尺讲台，又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万载。由于经验不足，理论涵养的薄弱，也许我们的案例在思考的广度、深度、语言修饰上尚待加强深化，但是继去年《班主任教育故事》正式出版之后，我们再次将这些班级管理典型案例结集成书和大家分享，只希望读者朋友在与这些文本对话的同时，或许能让你从中汲取一些您需要的精神养分，更希望能让我们听到您宝贵的建议，从而让我们有一个新的飞跃。前景光明，路漫且远，期待我们携手并肩，共同求索。

是为序，以此共勉。

黄长荣
2012 年 3 月