一、反思诊断，梳理特色建设成效与不足

经过几年的学校特色建设，学校特色发展在学生习惯、教师教育、校园文化建设方面都取得了一定的成效，但是，我们认为学校特色最终应该落实在师生的言行中，因此，我们学校特色建设还有待进一步的深化。经过几年的实践，我们认为反思诊断，梳理特色建设中的成效与不足应该是学校特色深化的切入点。

反思诊断应该是全面的深刻的，因此，我们主要从两个层面进行：学校诊断，理清特色建设中的几个问题；教师反思诊断，感悟特色发展中的困惑；然后一起来分析把握特色建设中的成效与不足。