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①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。②他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它， 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ③说到这里，他就翻开书讲语法。④真奇怪，今天听讲，我全都懂。⑤他讲得似乎挺容易，挺容易。⑥我觉得我从来没有这样（甲）____听讲过，他也从来没有这样（乙）____讲解过。⑦这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
1.“塞”在句中的读音是（ ）。
A.sāi B.sè C.sài
2.甲、乙两空处应选填的词语分别是（ ）和（ ）。
A.专心 B.细心 C.用心 D.耐心 E.安心
3.第②句中破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B.表示意思的递进 C.表示意思的转折
4.加横线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻________________________，“钥匙”比喻___________，这句话的深刻含义是________________________。
5.韩麦尔先生说法国语言是世界上最美的语言，这是（ ）。
A.因为法国语言确实是最明白、最精确的。
B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要性。
C.出于对祖国语言的无比热爱。
6.第⑤句使用了反复修辞，强调的是（ ）
A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。
B.韩麦尔先生今天讲得特别明白。
C.小弗郎士今天注意听讲了。
D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。
7.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”，表明了（ ）
A.对韩麦尔先生即将失业感到可怜。
B.对⑦被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对韩麦尔先生不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。
D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
8.从第⑦句中“恨不得”和“一下子”等词语的作用分析入手，我们能理解到韩麦尔先生对敌人的________和对未来的_________________。
9.本段的层次划分为（ ）。
A.①②‖③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥‖⑦
C.①②‖③④⑤⑥‖⑦ D.①‖②③④⑤‖⑥⑦
10.这段文字给读者（ ）方面的教育是很深刻的。
A.前途理想 B.认真学习 C.爱国主义 D.尊重知识
1.A 2.B、D 3.A 4.普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放 5.C 6.D 7.C 8.抗争希望 9.A 10.C
（见《现代中学生·阅读与写作》，2001年第3期）