下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
（一）古诗部分
各班学生每周诵读一首本年级古诗并及时做好评价。
（二）经典诗文部分
各年级诵读内容如下：
一年级 上学期：《三字经》
下学期：《千字文》（1 ～ 6 节）
二年级 上学期：《千字文》（7 ～ 12 节）
下学期：《弟子规》
三年级 上学期：《笠翁对韵》（上卷）（天对地，雨对风——镜里青鸾影不孤）
下学期：《笠翁对韵》（上卷）（竹户半开，对牗不知人在否——韩公雪拥过蓝关）
四年级 上学期：《笠翁对韵》（下卷）（寒对暑，日对年——雄文能徒鳄，艳曲为求凰）
下学期：《笠翁对韵》（下卷）（九月高风惊落帽、暮春闲水喜流觞——金人守口，圣如尼父亦三缄）
五年级 上学期：《增广贤文》（平韵、上韵）
下学期：《增广贤文》（去韵、入韵）
六年级 上学期：《治家格言》、《论语》（学而第一——里仁第四）
下学期：《论语》（公冶长第五——阳货第十七）
（一）关于古诗部分
各班可根据本班实际情况利用早读、课间、课上等时间加强诵读，确保人人每周一首古诗顺利过关，过关后由教师、学生个人等在《银杏树》相应古诗评价栏中认真评价、记录。
（二）关于经典诗文部分
1.教师要引导学生课前做好充分自学准备工作，引导学生在家提前试读，与家长共同交流，通过查字典标注字音，扫除初读障碍。
2.教师利用好每周一节“地校课”，在课上广泛引领学生通读全篇经典诗文，并对晦涩、难理解之处，借助影像资料等通过讲、演、看、听等形式，帮助学生理解和感悟经典诗文。
3.教师要充分发动学生在通读全篇经典诗文基础上，精选经典诗文中优秀、精彩的句段、名篇，引领学生积极诵读、诵背，日积月累，积少成多。
4.学校每天坚持开展全校大课间集体诵读经典诗文和每周固定“级部早读日”集体诵读等活动。
5.积极开展以“读、讲、演、写”为主的多种诵读展示活动，促进全校师生积极诵读。
6.积极引领家长参与《银杏树》的亲子共读活动。
（注：由于本教材通篇辑录优秀国学经典内容，各班、各级部和各教师可根据实情弃其糟粕，择其精华，在教学过程中有选择地选取适合学生诵读的对学生发展有意义的经典内容来学习。）
为激发全校师生诵读校本教材的兴趣，提高诵读质量，使校本教材——《银杏树》在全校师生中得以广泛推广和应用，现制定灵山卫小学关于诵读《银杏树》的量化考核办法，主要包括早读（30分）、上课（30 分）、开展活动（40 分）三个板块，共计 100 分，具体内容如下。
（一）早读（30 分）
每学年初，各级部根据本级部特点自行设立固定的诵读《银杏树》早读日，报请学校教导处批准后开展早读，诵读《银杏树》早读日具体时间为学生一入教室至 7：50 结束，主要内容为《银杏树》中经典诗文部分，主要负责人为各班语文教师，诵读形式以“全体大声诵读”为主。
（二）上课（30 分）
每学年初，学校根据各级部上报统一印发教学《银杏树》课程表，各班、各任课教师依据课程表按时认真上课，积极开展好《银杏树》的诵读工作，特别是对于优秀经典诗文中晦涩、难理解之处，教师借助影像资料等通过讲、演、看、听等形式，帮助学生理解和感悟。（因故不认真上课的班级和教师，经查实每次扣 1.5 分）
（三）开展活动（40 分）
1.诵读记录（10 分）
每学期末，各班要在积极诵读基础上，将本班诵读情况整理成册——诵读记录本。（主要包含学生及家长诵读的书面、图片、影像等具体资料）
2.诵读节目（20 分）
各班要在充分诵读基础上，创新推出代表本班最高水平的诵读节目，每学期的元旦、六一前夕，学校将会同有关科室对各班呈现的诵读节目进行评比、验收，并推荐优秀节目参加全校大型演出。
3.其他（10 分）
每学期，学校将在全校师生和家长中，广泛开展经典诗文诵读、书写比赛、诵读答题比赛、诵读有奖征文比赛等等，并对在各种比赛中涌现出的先进集体和个人予以表彰和奖励。每年评选、表彰六名“国学经典诵读教师”、六名“国学经典诵读学生和家长”、六个“国学经典诵读先进班级”和四十名“国学经典诵读小标兵”，并授予称号和给予一定奖励。