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火车能奔驰千里，是因为它始终不离铁轨；风筝能高空翱翔，是因为有手中丝线牵系；水之所以能成江河，是因为有岸的约束。人生在世，就应该懂得遵守规则。
规则是我们日常生活中必须遵守的行为规范和准则。没有规矩，不成方圆；不守规则，一事无成。美国“9．11”事件发生后，由于电梯瘫痪，世贸大楼里所有人只能走防火楼梯逃生。在这紧急关头，没有任何人拥挤，全都自觉靠右边按照顺序排队下楼，把左边留给消防和援救人员。因为大家遵守规则，使得一位盲人老太太也安然无恙地逃出楼来。规则，生命攸关，我们必须从小培养规则意识，坚定不移地自觉遵守一切规则。
1．课间休息不奔跑、追逐、疯打、吵闹；不滑行、攀爬楼梯扶手；不把身体探出窗外或栏杆外。
2．上下楼梯靠右行走，不起哄，不推搡，不抢道。
3．有秩序上下操，站队快、静、齐；走路不勾肩搭背；行进间不拖拉、拥挤、说话；队列穿插时按先后顺序避让。
4．课间不做危险游戏，运动时注意保护自己，不带危险物品进学校，没有老师监护不可到操场玩体育器械。
5．不得无故离开学校，有事外出需持班主任签条。
1．要沿指定路线列队行走，二人以上自觉成队，保持队伍安静，无说话、追逐、打闹、嬉戏现象。力争独立上学，需要家长接送的，应在规定地点；无特殊情况，严禁让家长到校门口接送。
2．入校门时按班级所在位置自觉分成东西两路，行至自己所在教学楼或者教室前，方可离队进入教室。
3．因各种原因落队了，就近插入其他班级的队尾，不要追逐路队插回原来的位置。
4．过马路时，要走人行横道。在没有人行道的地方，要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
5．过有信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯行红灯停，不要逗留、玩耍。
6．按时上学和回家，如有事不能按时，必须事先告知家长、老师。
1．候车、上车，自觉排队，等车停稳后有秩序上车。
2．车行期间，要抓好把手。不要把头或手伸出窗外。
3．乘车要尊老爱幼讲礼貌，见到老弱病残及孕妇要主动让座。
4．到站时，要等车停稳后按顺序下车，不要抢先跳车或拥挤下车。
5．乘坐摩托车一定要戴头盔，身体要坐稳，双手要把牢。
6．招呼出租车要选择安全地点，站在马路的右侧伸手示意，不可站在机动车道上截车。上车后要关好车门。
7．不乘坐无牌无证车辆。
8．不满 12 岁不准骑自行车。
1．不打架、不骂人、不说粗野话、脏话、谎话。
2．爱护公共设施，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不扰乱居民生活小区。
3．遇到老、弱、病、残、孕的同志要照顾他们；在人群拥挤的地方，要有秩序地通过；万一不小心碰到了别人，要主动道歉；被别人所碰，应该宽容和气，不可口出恶言。
4．参加升旗仪式时，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
5．参加集会守时、肃静，不左顾右盼、东张西望，做文明听众，发言结束鼓掌致敬。
6．无论校内校外，遇到亲朋好友、领导老师，要主动热情地打招呼，或招手致意，或点头致意，不能视而不见，或者把头扭向一边。
1．饭前便后要洗手；早晚刷牙洗脸，饭后漱口，每晚洗脚。
2．自己的房间、书包要整理得整齐、干净。
3．不喝生水，生吃瓜果前要洗干净。
4．注意用眼卫生：不躺着看书、看电视；不在行驶的车上或走路看书。
5．衣冠整洁。要勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。
6．不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。不吃被污染或变质的食物，饭前饭后半小时内不做剧烈运动。
1．做好值日。做到早读前、中午上课前、下午放学前三时打扫教室和卫生区卫生，并注意保持，随时拣拾卫生区内的纸屑杂物等。
2．卫生柜内垃圾要及时清理，物品分类有序、整齐摆放。
3．保持教室内物品摆放整齐。桌面、桌洞随时保持整齐、整洁；下课时，自觉把桌凳扶正摆齐；放学时，桌子摆放整齐，桌洞无杂物，凳子归位。
4．保持窗明几净，早上、中午来的最早的同学要开窗换气（冬天要定时开窗、关窗）。
5．保持讲台干净整洁，黑板及时擦净，无粉末。
1．按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，遇到疑难问题，认真思考，并做出标记，带着问题上课，提高听课效率。
2．课前预习要充分运用已学知识，借助各种学习工具（包括工具书、参考资料、上网查阅）完成。
3．预习时要专心致志，突出重点。预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时重点突破。
4．预习时坚持圈圈点点画画，做到不动笔墨不读书。
5．书包和书桌天天整理，带齐第二天学习的课本、作业本和学习用品。
1．课前准备好学习用具，文具盒、书本放在桌面上。与本节课无关的物品放入桌洞。
2．预备铃响后，迅速、安静地进入教室就座，静候老师上课。
3．上课铃响，老师喊“上课”，班长喊“起立”后，做到起立快、静、齐，齐问“老师好！”，待老师还礼后，才能坐下。
4．上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等老师允许后，才能进入教室。
5．任何学科均要带齐老师要求带的物品，中高年级微机课要带上课本、笔和鞋套，阅读课带好笔记本和笔到指定位置，井然有序等待老师上课。
1．专心致志，认真听讲。做到眼到（老师指到哪里看到哪里）、手到（养成做课堂笔记的习惯，把老师强调的难点和重点及时记录下来，如果课堂来不及记录，课后要进行及时整理）、口到（对老师提出的问题要认真思考，积极举手发言）。
2．积极主动举手发言。发言时声音洪亮、表述完整清晰，先总说自己的看法，再说明理由、根据。
3．善于倾听别人发言。别人发言时做到不插话，专心听，不正确时想想怎样予以纠正，不完整时想想怎么去补充。
4．善于合作探究。自己弄不明白的问题要进行小组讨论，交流问题要按顺序；别人发言的时候要认真听，并能判断说得对不对，好不好；要大胆发表自己的见解，说出自己的想法。合作交流时可以争论，但一定要注意语言文明，以理服人。
5．善于质疑。能够提出预习时不明白的问题，并且形成习惯。
1．评价时不能简单地说出“好”或“不好”之类的话，要说明你的理由。
2．评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，委婉提出意见。先肯定别人的优点，然后委婉地指出缺点。
1．坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成 45 度角，眼距离书面一尺左右。
2．站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本左下边，右手拿住书的右下角，大拇指压住书的正面，其余四指放书的背面。
3．读书时，声音要洪亮，要用普通话。
4．自由读时，只要老师喊停，要立刻轻轻放下书端正坐好。
1．书写时本子或书要放在身体的中间，左手压住本子或书。
2．要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。
3．握笔：拇指、食指捏笔（食指的第一关节要凸出），中指抵住笔的下方，其余两指自然放在下方，手成握拳状。
4．书写要认真、整洁、漂亮，要有一定的速度。
5．书写结束时，把学习用品整齐地放到文具盒旁，端正坐好。
1．下课铃响，教师说“下课”时，全班起立，向老师说“老师再见”，等老师走出教室或经老师允许后，才能离开座位走出教室。
2．下课后先收拾课本、文具，再准备好下一节课的用具，最后凳子归位，安静离开教室，先上厕所，再休息。
3．如果有听课的老师，待听课教师走出教室后，才能离开教室。
1．在脑中对一天中所学的知识进行回顾、整理。不明白的问题打开课本仔细研读，回顾老师课堂讲的，加深记忆，仍不明白的请教父母或者记下来问老师。
2．正确处理作业与课后复习的关系。一般说，应通过复习进一步弄清所学知识之后，再动手做作业。
3．要养成自觉复习的习惯，做到温故知新。
1．认真、独立完成老师布置的作业。作业态度要认真，仔细审题，书写要整洁，格式要规范，认真检查，按时上交。
2．作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕。作业书写要规范，字迹端正、清楚，不准用草体和不规范的简化字。
3．作业要细致，力求正确，做完之后要认真检查，养成一丝不苟的学习习惯。
4．作业只准用一种笔书写，不准用红笔书写。低年级用铅笔，中高年级用蓝黑钢笔或碳素笔，作图时用铅笔。
5．作业本发下后，认真阅读老师的批改及评语，如有错题，分析出错原因，并写出正确答案，以作借鉴，遇有不懂的地方，要向老师或同学请教。
1．要有正确的学习态度，对考试有正确的认识，从心理上重视考试评价，认真对待。
2．试卷分发到手后先将姓名、班级、考号等信息填写在试卷规定位置，并浏览试卷，答题铃响后再开始答题。
3．一年级同学认真听老师读题，其他年级同学做题时认真读题、审题，专心致志，力求正确，发挥出自己最高水平。
4．答卷时要书写规范，字迹清楚，一律用正楷字体，不写不规范的字。
5．考试过程中绝对保持安静，不准喧哗，不准交头接耳，绝对不允许有传递纸条、交换试卷或有意让他人抄袭等任何作弊行为。
6．答卷过程中遇有字迹模糊不清等问题可举手询问监考老师，遇有不理解题意的要自己思考，不准询问。
7．做完题要认真检查有没有漏题，审题是否正确，答案有无错误。
8．终场铃声响后，立即停止答卷，按老师要求交卷，然后依次离开考场。
1．每晚至少阅读 10～15 分钟，树立阅读意识，培养阅读习惯；第二学期要逐渐养成独立阅读习惯。
2．阅读时，要出声读、指读。
3．阅读内容不做规定，可以是学习的儿歌、课文、语文读本；可以是背诵学校指定的古诗文；可以是课外读物。但漫画书不能作为课外阅读内容。
1．坚持每天独立阅读，上学期至少 20 分钟，下学期至少 30 分钟。
2．上学期阅读时简单画出好词、好句；下学期还要进行简单摘抄。
3．能够简单复述阅读内容。
4．阅读内容必须是课外读物。（语文读本也可以）
1．每晚至少读 30~50 分钟。
2．能够运用工具书解决不懂的词句，提出问题并想办法解决。
3．有一定的阅读速度，学会略读和扫读，做到浏览一遍就能整体把握文章内容，大致复述内容。
4．从中汲取“营养”，积累好词佳句，学习写作方法。
5．做到有感而发，随时记录自己的感受。
6．每周能写 1~2 篇读后感。
7．能够按格式、要求写读书笔记。