序

翻开《高校德育创新与发展成果选编·宁波大学卷》一书，眼前顿时闪现出我校学生工作锐意创新、奋勇争先的生动场景，也让我想起十余年来从事高校学生教育管理工作的许多经历。这本书比较全面地反映了我校学生工作者的探索与思考，体现宁大学生思想政治教育与管理服务的创新实践，成绩可喜可贺，经验值得借鉴。

我与高校学生工作，既有缘，更有情。自从上世纪 90 年代初调入宁波大学工作，1995 年起担任分管学生工作的党委副书记，到 2009 年从这个岗位上退下来，从事学生工作 15 个年头，与宁大历任学生工作者都相知甚熟，感情很深。看到他们的理论研究文章和工作经验总结，也引起我对早些年工作的追忆，促使我也来思考宁大学生工作的成功之道。

宁大的学生工作牢牢扣住“人的发展”这一主题，坚持了“学生为本”的理念。“学生为本”是在 2002 年的学校首次学生工作大会上提出来的。我理解，“学生为本”就是以学生的全面发展、健康发展、和谐发展为本，这与中央提出来的培养社会主义事业的合格建设者与可靠接班人的总目标是相吻合的。围绕这一工作理念，我们在工作内容上作了大胆的创新，如对学生的传统的德育评价进行改革，提出了非学业因素评价的新做法，对学生的思想道德、政治表现、技能专长、学习态度等进行全面的记实考核，引导学生根据自己的个性特征充分展示自我；又比如积极推动实施了大学生创新创业训练计划，比较全面地整合了学生第二课堂的竞赛、培训、社团活动，按科技创新、创业实践、技能素质、人文素养等 4 大类组成大学生创新创业训练计划，引导学生在第一课堂之外提高自己的综合素质。根据这一理念，我们除了继续加强对学生的教育与管理以外，还强化了对学生的指导与服务，先后成立了就业指导中心、心理健康指导中心、资助中心、学习指导中心、创业指导中心、学生事务申诉委员会等机构。各个学院，也依据这一理念进行了许多创新实践。正是因为我们始终坚持了这一点，学校为浙江省、宁波市乃至全国培养了大批优秀人才，特别是为宁波市建设现代国际化港口城市、提前基本实现现代化作出了贡献。宁波大学的毕业生也在各行业各领域中表现出良好的素质。

传承区域文化传统，弘扬大学精神，创新思想政治教育载体，也是我感受非常深的体会。宁波大学是一所在改革开放大潮中成立的新兴综合性大学，伴随着办学历程的是浙东学术传统与宁波帮精神的影响。这些区域文化精神又体现为“实事求是、经世致用”的宁大校训与“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，这些都成为了学生思想政治教育的宝贵文化资源。在过去的十余年中，我印象最深的莫过于“做人做事做学问”名家系列讲座的组织，这是老校长严陆光院士倡议设立的讲座，对宁大学生产生了非常深远的影响，同时也是宁大德育工作的品牌讲座。我当时作为组委会主任，主持举办这个讲座 8 年整整 100 讲，让众多院士、名家与学生面对面接触交流，讲述各自的经历和人生。这个讲座与“实事求是、经世致用”的浙东学术精神内涵非常契合，与大学生的成长需求十分贴近，至今已经举行了 140 余讲，受到了学生们的真诚欢迎。在对讲座运行状况与实效的调查中，学生表达了“在聆听名家的同时，我们也想感悟身边优秀学子的成功经验”的想法，于是我们又开设了“讲述宁大人自己的故事”系列讲座，实现了“名家教育”与“自我教育”的有机融合。宁波大学的发展，不但得到了中央和省市的大力支持，同时也得到了海内外宁波帮人士的鼎力相助。宁波帮“爱国爱乡、创新创业”的精神深深影响着宁大学生。学校内的许多奖助学金都是宁波帮人士捐设的，林杏琴会堂、锦绣学生活动中心、黄庆苗学生发展与服务大楼和教学楼群等，都是宁波帮人士捐资助建的。学校利用这一特有的资源，组织开展的以宁波帮精神为主题的文化活动，增强了学生的爱国爱乡精神、感恩回馈情感、创新创业意识，对于繁荣校园文化、提升学生素质发挥了积极的作用。这些经验与做法在本书中都有比较充分的叙述，体现了学生思想政治教育的宁大特色。

以细节体现品质，从小处积聚成功，这既是宁大学生工作的又一特点，更是宁大学生工作者的一贯作风。纵观全书，泛泛议论评述并不太多，更多的是在实践基础上的深入思考，这其中包含了各级领导和广大辅导员扎实细致的工作。这么多年来，学生工作的每一项标志性成果的取得，都是依靠细节的落实，依靠务实的作风。早的如优秀学生赴镇海挂职锻炼项目的推进、志愿服务西部项目的坚持、大学生参军入伍和国防生培养落实；又如学工、教务、计财等部门齐心协力破解部分学生拖欠学费的难题等。近几年，在新的分管学生工作校领导的主持下，在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中优异成绩的取得，无不印证了这一点。所以，编撰这本书，不仅仅是工作经验的总结和交流，更是一种把“工作当事业来做”之精神的传承与弘扬。通过这本书，让人感受到宁大学生工作者身上潜藏的优良作风与蓬勃气象。

时代赋予高校学生工作以新的使命。中华民族要实现伟大复兴，要实现和平发展，需要一代又一代坚持社会主义核心价值体系的合格建设者与可靠接班人。在新时期，大学生思想政治教育不但应该有所作为，而且应该大有作为。这本书作为一个典型案例剖析，展示了宁波大学在回答“培养什么人，怎样培养人”这一重大课题的有益探索与可贵尝试，必然有其独特的启示作用，也自然留存不足之处，而我所期待的是一批又一批宁大学生学会做人做事做学问，担负家事国事天下事，既有较高综合素质，又具宁大文化气质，服务社会发展，彰显人生价值。

是为序。